【编者按】医学部党委宣传部自2014年6月启动了“医路心语”主题征文活动, 广大师生积极参与投稿,从求学、从医、教学、科研等多个角度，分享了自己在读医求学之路、教医育人之路、行医问诊之路上的故事与感悟，感情真挚、发人深思、引人共鸣。北医新闻网特开辟“医路心语主题征文”专栏，从众多稿件中择优摘编刊登，以飨读者。

　　我是公共教学部的一名辅导员。作为一名曾经的医学生，今天医学部的一位老师，一次角色的转换，就似一次人生的转身，虽然怀揣多年的医学梦想终归未能照进现实，但医学的洗礼总会让我时时在从医学到教育的联想中寻获灵感，为这段心路铺就一条平缓的捷径。

　　当我成为学工队伍的一员之后，我常常如此自问自答。

　　我们能从医学院的学习中找到老师的定位吗？能的，走上辅导员的岗位，我不禁想到，医者和老师同是极受尊重的职业，都是每一秒都在考验良知的工作。如同医生，我们都不希望学生在思想情绪上、在学习生活中出现任何的问题，但一旦有，我们会第一时间出现并全力以赴，我们不敢说如果没有我们学生就不能怎样，但我们敢说，在学生前行的道路上，因为有了我们会走得更为坚实，更为平稳。

　　我们平凡吗？平凡。每天早八晚五地坚守在平凡的岗位上，风雨无阻却不声不响，做着一点一滴、琐碎得不能再琐碎的学生工作。

　　我们辛苦吗？有点辛苦。没有规律的作息，没有固定的假日，24小时开手机，学生下课我们就更加忙碌，要拿捏着细致入微的工作方法，把握着深入人心的沟通技巧，还得牢记着上百个学生的各类信息。

　　我们快乐吗？我觉得很快乐。再多的平凡与再多的辛苦也抵不上望着学生将学士帽高高抛起那一刻的欣喜，如同医生，付出再多也比不过看到患者重获新生时的慰藉。几年的学生工作经历让我感受到，我的职业因为学生而变得光彩，我的生命因为学生变得丰富，而我个人的力量也因为这份职业而被放大。教育，给予了我热情，而学生是我最宝贵的财富。

　　那我们伟大吗？我们跟医生一样，不敢称自己伟大，但我们都向往伟大，渴望自己成为“人类灵魂的工程师”，用自己的生命去影响学生、帮助学生。面对学生永远微笑，耐心守护学生的成长，坚持用大爱做小事。

　　医学中有句名言，叫做“有时是治愈，常常是帮助，总是去安慰”，这说明了医学的局限和永无止境。教育也是如此，无论你工作了多少年，前方总还有很长的路，未来还有无数的挑战等着你，而我也在这样的转身当中，愈发地感到自己地不足，时时鞭策着自己扎实向前。

　　转身之间，我已在辅导员的岗位上耕耘了三年，而医学的梦想一直都是承载我不断成长的力量，虽然一席白衣已是渐行渐远，但是校园里还有一群追逐梦想的翩翩白衣少年，支撑他们梦想的时刻也同时装点了我的未来。医学生的誓言不见得一定要在医疗岗位上实现，我也在自己辅导员的工作中默默实践，由衷期待着我的帮助与祝福能够在每个毕业的季节里，伴着学生的脚步走向海角天涯，为了每个人不凡的梦想，也为了北医人对生命不变的信仰。

　　（公共教学部  吴迪）

编辑：韩娜