2014年12月19日，公卫学院双语教学小组举办了主题为“Innovation, Digital Health and Social Entrepreneurship”的讲座。讲座邀请到北京大学医学人文研究院John Davy教授作为主讲人，医学人文研究院李晏锋副教授，公卫学院20余位中青年教师、学生到场聆听，讲座由双语教学兴趣小组组长吴涛老师主持。

　　数字健康这门课程是迎合时代趋势，顺应数字化现代的潮流而提出来的，John教授总结了课程开设以来，Digital health这门课程所取得的成绩，遇到的问题以及解决方案等等。他指出，中国健康教育最需要的就是创新精神和首创精神，而Digital health这门课程的开设目的就是要打破传统的教育，减少常规的教师授课部分，增加小组讨论环节，通过加强学生们的自主学习能力来发掘学生们的创新能力。

　　这门课从开设一直到现在得到了广大学生们的喜爱，并且吸引了许多其他专业的学生前来旁听，同时学生们展现出来的创新能力超过了老师们的预期设想，通体来说收到了较好的成果。学生们表现出来的弱点就是英语水平不够好，并且由于前期授课主要针对的是非医学专业和经济学专业的学生，所以不能很好地将课堂内容与专业知识相联系，所以这门课的下阶段目标就是推广给广大医学和经济学的同学，给大家提供一个现实的能够促动创新想法、发掘创新能力的框架，和一个不仅仅是Digital health，也包含了其他潜在能力的弹性框架。

　　这门课程希望学生们的创新性想法要有社会目标、社会效益，然而现如今，在学生们萌发出创新性的想法时，往往都要与经济利益相联系，并且出现了只有经济利益而没有社会价值的情况，一旦产生这样的想法，那么经济利益就会成为这些创新性想法的主导，而快速的经济利益却无意于中国的健康事业。我们所面临的最大的挑战就是基于社会企业精神，在医疗系统中的社会导向和经济利益导向中寻找一个平衡点。而这种社会企业精神需要的是创新性、计划性、持久性、冒险性以及经济性。

　　最后John Davy教授有提出了几个问题，在中国医疗卫生领域中，排除了国家系统和经济利益中的极端问题之后，重要的社会企业精神有什么样的潜能？中国内部企业的医务工作者有什么样的潜能？医学教育如何培养社会企业和内部企业？数字医疗和创新发展如何能在社会企业中有力地聚焦？这些问题都有待于我们的学习和研究。

　　最后双语教学兴趣小组组长吴涛老师向John Davy教授和李晏锋老师赠送讲座纪念品，并且期待下次的讲座，为老师们搭建思想交流和扩展视野的平台。

　　延伸阅读：

　　John Davy：哈佛大学数学学士学位，曼彻斯特大学计算机科学硕士学位，利兹大学计算机科学和机械工程学博士学位。利兹大学的高级讲师，曾经做了平行处理技术和计算机教学中的创新性的研究，学生反响很好，最后成为整个大学与心理学院调查者合作的一个项目。2009年以来，一直在北京大学健康科学中心基础教育学院教授英语。

　　（公共卫生学院工会）

编辑：韩娜