2026年4月9日下午，北京大学医学部2026年青年教师教学能力提升研修班（以下简称北医青教班）开班仪式在逸夫楼209报告厅举行。来自各学院、附属医院及教学医院的百余名青年教师参加培训。北京大学医学部教育处处长刘虹、北京大学第三临床医学院神经内科副主任医师叶珊作主题报告，教师教学发展中心办公室主任郑兰斌介绍了青教班学习要求和培训安排。

刘虹以北大医学本科教学情况为主题，追溯了北大医学百余年的发展脉络。从1912年国立北京医学专门学校建立至今，北大医学始终与中国现代医学教育的发展同频共振。她指出，医学教育是连接健康中国与教育强国两大战略的重要枢纽。在百余年办学历程中，北大医学创造了多项第一，当前北大医学在长学制培养、整合式课程改革等方面走在全国前列，拥有三个八年制专业（临床医学、口腔医学、基础医学）和多个本硕连读专业。在教学改革方面，北大医学从2000年起推行以长学制为主的一贯制培养，近年来又全面实施了以器官系统为线索的整合式教学，将基础与临床课程深度融合。面向未来，刘虹强调，“大思政”教育体系、本科生科研训练以及数智赋能将是教学改革的重要方向。刘虹也直面挑战，指出当代学生的学习方式已发生深刻变化，医学教师需要在教学内容、考核设计、师生互动等方面不断创新，实现从“单向灌输”到“共同成长”的转变。

叶珊以“医教同行——临床医生在教学中的成长”为题，结合自身的求学和从教经历，分享了在教学实践中不断成长的心路历程。她回顾了从2019年开始担任科室教学秘书，到参与中国精英教学医院联盟胜任力框架建设，再到深度参与器官系统整合式课程改革的全过程。在整合式教学实践中，她以阿尔茨海默病教学为例，展示了如何将基础医学的病理机制与临床症状有机融合，让学生在理解中建构知识体系。面对人工智能技术对医学教育的深刻影响，她分享了带领学生利用生成式人工智能进行跨学科病例分析的创新实践，并介绍了2026年与其他高校学联合开展的“脑功能跨学科实践项目”，探索培养复合型医学人才的新路径。叶珊表示，从2021年荣获北京高校第十二届青年教师教学基本功比赛（医科类）一等奖，到2024年获得第四届全国高校教师教学创新大赛（新医科）二等奖，再到2025年摘得第七届全国高校混合式教学设计创新大赛二等奖，教学与科研的深度融合让她深刻体会到“学中教、教中学”的力量，也激励她在医学教育的道路上不断前行。

郑兰斌介绍了北医青教班的培训要求和近期学习安排。北医青教班自2015年启动以来，累计已有2500余名教师报名学习，成为医学部教师教学能力提升的重要平台。基于教育学相关理论框架，青教班学习内容分为大学教学与教师职业发展、教育理念和教学方法、信息化教学、教学观摩与演练等模块。北医青教班依托教师发展信息化平台提供近千门线上课程，开展讲座、工作坊、观摩课等线下培训。学员在3年内修满规定学分、提交作业并通过考核后，将获得北京大学教师教学发展计划结业证书。

（北京大学医学部教育处/教师教学发展中心）

编辑：玉洁