编者按：医学部“新途径”教育教学改革，以临床专业为龙头，贯穿八年制全学程，目前基础阶段改革逐步完善，临床阶段的改革工作全面推进。近日，医学部教育处分别对5家临床医学院和口腔医学院进行临床教育教学检查，旨在检验遵循全人教育理念，推行“新途径”教育教学一体化改革的成效，促进各院梳理教改成果，发掘亮点，查找不足，为进一步深化改革指明方向。本次临床教育教学工作检查将正式开启北京大学临床医学专业办学质量的自我评估。教育处及北医新闻网对此次检查进行系列报道。

专家组对第五临床医学院进行临床教育教学工作检查

         3月20日，医学部教育教学督导组专家蒋建渝、祝学光、严仲瑜、王勤环、刘奇、王振刚、杜秉华在医学部教育处蔡景一副处长和相关工作人员的陪同下，前往本次检查的第一站北京大学第五临床医学院（卫生部北京医院）进行临床教学检查。

　　专家组听取医院报告

          检查组成员首先听取了第五临床医学院教育处李玉霞副处长的整体情况汇报。李玉霞副处长从教学运行监督、教学质量评估、教学资源建设、学生工作等多个方面介绍了第五临床医学院教育教学相关工作，并针对自身发展特点对优势和不足进行了总结，并对未来工作方向提出了构想。随后，专家分组对医院的教学设施和教学管理档案资料进行现场考察。   

　　检查教学条件

　　检查教学资料

         为了更好的了解第五临床医学院临床教学工作的开展，专家组分别与学生代表、教师代表和教学管理人员代表进行了座谈。座谈中，专家就医院教学改革方案及实施，课程设置及教学内容安排、学生考核和教学授课质量评价与反馈、教师教学激励政策等各个方面与座谈代表进行了充分的沟通和交流，了解医院教育教学工作方面的第一手资料。

　　与教师代表座谈

　　与学生代表座谈

         最后，专家经过讨论之后对医院进行了反馈，充分肯定了北京医院在教育教学工作上付出的努力和取得的成绩。专家们认为北京医院教学管理规范，教学资源和教学环境等硬件设施强，教育教学档案资料完整。严格按照北医临床医学专业培养方案，落实课程计划。开始在传统教学的基础上结合临床问题和病例开展讨论式教学，注重培养学生正确的临床思维分析能力。重视题库建设，组织命题教师的培训，进行试卷分析，提高命题质量，并对考核中出现的主要问题给学生及时的反馈。

        北京医院承担临床医学专业教学时间短，教学经验相对欠缺。专家们也指出在培养学生临床思维能力、提高教师（尤其是一线教师）参与教学的意识、鼓励学生主动学习和师生对教改的认同方面还需要不断探索和努力。

        北京医院教育处何青处长表示要认真学习医学教育标准，不断提升北京医院的教学水平，也希望加强医院间的相互沟通和交流，充分实现教学资源共享。

（医学部教育处 ）

编辑：玉洁