【编者按】北京大学医学部党委自2013年4月启动“我的中国梦”主题征文活动以来, 广大师生积极参与，短短一个多月的时间，就收到近300篇投稿。其中,有的来自医护人员，有的来自教师学生，有的来自管理人员，这些文章从不同角度书写了对中国梦的理解，以及为实现美好梦想而付出的努力与行动。北医新闻网特开辟《我的中国梦征文》专栏，从众多稿件中择优摘编刊登，以飨读者。医学部党委宣传部还将组织”我的中国梦”主题演讲活动，以使北医师生对“中国梦”内涵的学习和探讨不断深入，敬请垂注。

        “梦”是什么？

　　从汉语汉字的角度分析，“梦”普通话拼音：mèng，部首:木,部外笔画:7,总笔画:11；笔顺读写: 横竖撇捺横竖撇捺撇折捺。梦的字义是睡眠时身体内外各种刺激或残留在大脑里的外界刺激引起的景象活动。

　　从医学的角度看，梦是一种主体经验，是人在睡眠时产生想像的影像、声音、思考或感觉，通常是非自愿的。绝大部分的科学家相信所有人类都会作梦，并且在每次睡眠中都会有相同的频率。因此，如果一个人觉得他们没有作梦或者一个夜晚中只作了一个梦，这是因为他们关于那些梦的记忆已经消失了。

　　在文学大师鲁迅的眼里，“梦”是：“前梦才挤却大前梦时，后梦又赶走了前梦。去的前梦黑如墨，在的后梦墨一般黑；” 鲁迅青年时候就曾经“做过许多好梦”，比如去日本学医，就做过治病救人或在必要时去当军医这样“很美满”的“梦”；稍后弃医从文，筹办《新生》时，又与几个朋友做着“纵谈将来的美梦”（《呐喊》自序）。

　　是的，每个人都有梦。

　　去年，习近平总书记参观国家博物馆时，首次提出了“中国梦”的概念。今年“两会”期间，习总书记更是多次提及“中国梦”。“现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”这是习近平总书记在复兴之路阐述的中国梦，他引用了三句诗“雄关漫道真如铁”、“人间正道是沧桑”、“长风破浪会有时”，将中华民族的昨天、今天和明天，熔铸于百余年中国沧桑巨变的历史图景，展现于几代人为民族复兴奋斗的艰辛历程。

　　“中国梦”之于国，是民族复兴的梦，是国家富强的梦。“中国梦”之于己，则是要做好13亿分之一，以踏实的行为践行梦想。

　　作为一名高校老师，我的梦想就是教书育人，教育好每一位学生。

　　老师的首要职责是教学，没有教学就不再是一名老师，而教学的目的是培养优秀的学生，因此学生才是教学的主体，在教学工作中应该以学生为根本。现在网络这么发达，学生获得知识的途径多种多样，又加上知识的快速更新换代，如果教师单单是传授知识，已经远远不够，因此现代的高校教师在饯行“传道、授业、解惑”的时候，更应该将重点放在“解惑”上。有人说，大学教师不能像以往那样充当着传递权威真理的角色，教师的责任就在于教育和引导学生发现真理。因此填鸭式的教学已经被批判，更多的应该是培训学生自主学习的能力。

　　而作为高校教师，科研也是非常重要的一个工作内容。我国著名科学家钱伟长曾说：“教学没有科研做底蕴，就是一种没有观点的教育，没有灵魂的教育。”教师通过科研不断提升自己的专业底蕴，使自己在教学中能够将最新的资讯介绍给学生，能把自己“发现问题、解决问题”的过程分享给学生，使学生能够在潜移默化中学会如何去发现问题和解决问题。科研与教学应该是相辅相成，而最终的目的也将是为培养更优秀的学生而服务。而教学也应该被视为科研的一部分，以科研的精神和方法去研究教学，使教学更好。

　　而最终，要想将梦想变为现实，需要在现实生活中不断前进，踏踏实实教学，勤勤恳恳工作，把每一件事每一个工作做好，才能使自己“梦想成真”而不是“南柯一梦”。

（护理学院教工第一党支部 朱秀）

编辑：玉洁