三十载春华秋实，初心如磐。北医青教赛走过三十年历程，早已超越竞赛本身，成为发掘教学新秀、锤炼育人本领、涵养师德师风的关键平台。2025年青教赛30年之际，宣传部与工会联合策划推出系列人物专访，回顾青教赛助力教师队伍建设、推动医学教育发展的坚实足迹，立体呈现、深度诠释“教育家精神”的北医实践，记录北医教师对教学的热爱、对学生的责任、对卓越的追求。

党育

北京大学人民医院创伤骨科主任医师，现任北京大学人民医院云南医院执行院长。北京大学医学部新教改肌骨系统副PI，2022北京冬奥会国家雪车雪橇中心副医疗官。曾获北京高校第八届青年教师教学基本功比赛一等奖、 最佳演示奖、最受学生欢迎奖等。

当手术室的无影灯熄灭，刚刚披挂上阵做完四肢骨折微创手术的党育，常常来不及休息，便转身投入下一程：赶赴会议、外地交流诊疗，或是奔赴课堂……无论身处何地，他忙碌的身影、饱满的精神和爽朗的笑声，都令人印象深刻。2013年，党育荣获北京高校第八届青教赛一等奖。如今，他的讲台更加广阔，对教学的理解愈深，践行教学事业的动力也愈坚定。

将骨科诊疗演绎成舞台剧

“我一毕业就到了创伤骨科工作，带教见习、实习医生已有十多年。”2010年，党育将见习小课的授课经验凝练成“骨折治疗原则”的临床理论课，参加北京大学人民医院青年教师双语讲课比赛，获得特等奖；随后又在北京大学青年教师教学演示竞赛中荣获一等奖。这些成绩让他对参加北京市青教赛充满信心，以为只是“换个场地再讲一堂课”,然而却在赛前遇到了挑战。

“之前的比赛授课时间都是15分钟，但北京市比赛要求20分钟，内容增加了三分之一。这样既不能完全改变原有结构，又要保证流畅出彩。”在校内演练的最后三分钟，党育突然讲不下去了，他知道按部就班不是他的风格，必须突破。直到决赛的前一天，他才更改设计出自己满意的教学方案。但提交的PPT教案已不能撤回，加入的环节如何衔接，如何把控时间节奏？党育内心忐忑，北医的指导老师也为他捏了一把汗。

决赛日，当其他选手轻装上阵，党育却携带大量教具登台：脸盆、矿泉水、石膏、绷带、医用手套、剪刀……他将骨折诊疗过程搬上讲台，演绎成一场舞台剧，并邀请同届获奖的北医三院周非非和护理学院庞冬助演。“既然讲骨折治疗原则，我就重现急诊常见的桡骨远端骨折复位打石膏过程，真实反映治疗，也通过医嘱体现人文关怀。”丰富的课堂表现、灵活的教具运用，党育理论联系实际的授课方式令人耳目一新。他不仅摘得一等奖，还包揽最佳演示奖和最受同学欢迎奖，3位一等奖教师同台授课的场景更被传为佳话。

党育在讲课比赛中

珍视学生求知的眼神

党育对教学怀有真挚热情。无论是为医学生讲授理论、为辅导教师讲解授课技巧，还是与同事交流心得，他皆全身心投入。他珍视学生求知的眼神，欣慰于解惑后的豁然开朗，享受同行交流的心领神会。这份付出与回馈的满足感，是他作为教师最珍视的。

青教赛的经历，拓宽了党育的分享平台。他连续五年为北大医学部八年制临床医学和基础医学见习医师讲授创伤及骨折理论，连续四届为全体临床医学八年制学生讲授“骨折总论”及“关节脱位”。“‘骨折总论’正是从我参赛的‘骨折治疗原则’不断丰富完善，形成的45分钟课程。我的课有时比较‘活’。”这种“活”，如同他在青教赛的情景演示，常根据课程特点设计互动。讲授“关节脱位”中的骨折愈合时，他会让几位同学上台手拉手，用彼此间隔模拟微动与愈合的关系。他的教学不依赖复杂三维动画或华丽 PPT，但学生的亲身体验、纵横穿插的知识点及生动的比喻，始终是课堂核心。

党育不仅授课，也为教师辅导。在倾囊相授的同时，他积极提升自我。“参加英国皇家学会培训，让我更关注听众情绪、调动积极性、有效带入内容。”他将多年讲课及参赛心得融会贯通，系统总结出辅导课程“如何讲好一堂课：临床教学方法”，在全国及北京市护理分会授课交流、院内比赛辅导等场合讲授，广受好评。“讲课是最高效获取知识的途径。我讲技巧，但始终强调以学习者为中心。”他注重与不同专业背景的教师交流，归纳知识点及其联系，再反馈回去，形成良性循环。“相互学习思维方式，促进每个人持续进步，更有意义。”

党育在工作中

“红眼”航班上带着教案的院长

参与北京大学医学部新教改工作、担任北京冬奥会国家雪车雪橇中心副医疗官、出任北京大学人民医院云南医院执行院长，对党育而言都是全新的挑战。如同初次参加青教赛，面对未知与困难，他始终秉持从容的态度：习惯做开拓者。他相信，每一次经历，都需要不断提升高度来回头看自己的成长，审视自己的思想。坚定自己的信念和原则，专注努力，做好自己擅长的事，在取舍中体会真实的人生与成长的快乐。

2020年，党育承担了北大医学部器官系统课程肌骨系统副PI（principal investigator），这是一份沉甸甸的责任。“以前临床课仅限人民医院一个班，现在集中三家医院力量，为近180名八年制未来人才授课。相比任何比赛，这才是最高舞台。”新教改之初，肌骨系统作为大二下学期首个临床系统课，面向毫无临床经验的“小白”直接讲授骨科内容，需解决教学结构、组织管理等全新问题。“只有别人参考我们，没有我们参考别人。我们是真正的领头羊。”党育与北医三院、北大医院老师组成团队，制定统一PPT模板和教学方法框架，再鼓励个性化授课。他深度参与大纲制定、课程编排、教学组织、教材撰写、授课及评估全过程，成为新教改首个器官系统课程开创者之一。

担任北京大学人民医院云南医院执行院长后，每周乘坐深夜“红眼”航班奔波于北京、云南成为常态。离滇选夜航为留白天工作，离京选夜航为多聚家人。他将辛劳留予旅途，无怨无悔。2021年7月起，在滇建设国家区域创伤医疗中心的两年半里，除完成行政与临床工作，党育倾注最多心力的是以教学专长服务当地。他为昆明医科大学师生授课，分享北医经验。“我为外科教师介绍器官系统教改；为精英班讲授骨折总论；辅导教师参加全国教学创新大赛并获二等奖。”党育认为，授课助人、引发思考、促进交流，是他在云南获得的最大肯定与荣誉。同时，积累的大型综合医院管理及处理复杂问题的经验，也弥足珍贵。

党育还有幸参与了1990年亚运会、2008年奥运会和 2022年冬奥会的志愿服务工作。2022年，他担任国家雪车雪橇中心副医疗官。从亚运会的“背景板”学生，到奥运会的医疗志愿者，再到冬奥会的医疗官，他非常珍视这份独特的经历和挑战：“我是一名能做高难度运动医学手术的创伤医生，也是能做复杂创伤手术的运动医学医生。做好准备，做最喜欢最擅长的事，才能做到最好。”冬奥保障任务艰巨，当五十多人的团队因防疫要求封闭在保障现场时，党育结合工作实际需要，利用内部培训的机会，为大家讲授了他最为熟悉的急救和骨折治疗课程。

党育担任北京冬奥会国家雪车雪橇中心副医疗官

用一盏灯点亮万千灯

导师姜保国院士的言传身教，对党育影响深远。党育是姜保国院士组建人民医院创伤骨科时的首位住院医生，也是其首位由住院医生直接培养的博士生。一个细节令党育铭记：手术中，他正用力推术中透视设备，突闻姜院士急呼：“当心！你的手可别受伤！”这声关切的提醒，让年轻的他深切感受到前辈发自内心的关怀。“仅此一言，就足以让人敬仰，激励你努力。”姜保国院士曾敏锐地指出创伤治疗面临瓶颈，要求党育无论去哪都要学会关节镜技术，为医院和个人开辟新路。

党育不负所望，不仅掌握技术，更精益求精，探索创伤骨科与运动医学的融合应用。在四肢骨折微创治疗、关节镜辅助关节内骨折及复杂胫骨平台合并交叉韧带损伤治疗方面形成特色，为患者提供更全面的方案，获全国骨科手术视频大赛金手奖，开拓了更广阔的领域。“要不断精进技术，必须怀着服务患者的初心。技术包装永难取代灵魂。”党育乐于放手让年轻医生实践，体会责任，感受付出与治愈的快乐。“我们需要更真实地回到临床，回到患者身边，才能真正提供最佳医疗服务。”

党育喜欢讲清创课，虽然这只是外科基础课，但对他而言，教学不仅是知识的传递，更是角色的升华。他至今还记得在云南为五百名昆明医科大学学生授课时热烈的现场氛围。“当你在医生身份之外，又承担起教师的角色，你会发现这不仅是对信仰和责任的升华，更意味着奉献。”党育提到另一位对自己影响至深的人，高中化学老师。“虽然老师讲过的公式和知识点，我现在大多记不清了，但我永远记得他身体不好时，对我们那种宽容、慈祥、轻声细语的态度。他那份在困境中坚持的韧性，我一辈子都忘不了。就在刚才，我得知他去世了。”在党育心中，教育家精神是具象的：以身作则，甘于奉献，坚守信仰与原则。

如今，党育依然奔波在手术室、课堂与云南院区之间。每周深夜的红眼航班上，他利用这片刻时间，复盘手术难点，或是思考如何将最新的临床案例融入第二天的教学。对他而言，教学早已不是单向的知识输出，而是与学生在“知”与“行”的交汇点上共同探索的过程。当学生们在模拟操作中亲手感受石膏绷带的张力，在病例讨论中领悟书本理论与临床实践的差距后，那份恍然大悟的神情，就是对他“知行”课堂最好的回馈。他坚信，只有让知识成为可触摸的经验，让课堂真正连接病床，才能培养出未来能担重任的医生。这份朴素的坚持，如同他随身携带的石膏绷带一样，是他教学路上最坚实的支撑。

(北京大学医学部 宣 联合策划/宣传部、工会 采写/于平、杨子煜 照片由受访者提供 编辑/颐萱）