编者按

2021年是中国共产党建党100周年，为热烈庆祝党的百年华诞，充分展示中国共产党百年辉煌历程和伟大成就，以文字的形式总结回顾北大医学与中国共产党的紧密联系，反映建党100周年来的时代变迁和人民生活变化，激励师生员工坚定理想信念，更加紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，以创建“双一流”工作优异的成绩迎接中国共产党成立100周年，医学部开展以“牢记初心使命 书写时代芳华”为主题的征文活动。北医新闻网选登优秀征文，以飨读者，同时欢迎广大读者积极投稿。

在教学过程中，我很愿意跟同学们分享自己的成长经历，谈一谈自己对护理专业的理解和认识，希望能对同学们有所激励和启发，对护理专业有更深入的了解，也很高兴能借这个机会，分享自己的成长经历和感悟。

我来自农村，小时候，一台小小的收音机是我了解外面世界的重要窗口。我曾立志成为一名数学家，像陈景润那样去解决数学难题。初中以后，我很想当一名老师。高中期间，一个有关精神科护士长的广播剧，则让我萌生了做一名护士的想法。也正因如此，我以微弱的优势进入中国医科大学护理学系开始了5年的学习生活。

在读期间，我国著名的护理前辈林菊英先生曾到学校作报告，更坚定了我努力成为一名护理人的决心。我相信，护理在卫生保健系统中扮演着重要的角色，希望通过大家的努力可以让护理发挥更大的作用。

原北京医科大学于1992年成为我国第一个护理学硕士授权点，开始招生，但招生条件为两年以上工作经验。因此，我毕业后来到锦州医学院附属第一医院工作。在临床工作期间，我将更多的精力投入到护理工作中，担任责任护士，积极推进责任制护理，也得到了病人和家属的认可、学生和同事的肯定。

为了实现自己的梦想，在临床工作两年后，我报考了北京医科大学护理学硕士研究生，并幸运地以微弱的优势被顺利录取。原计划毕业后要回到临床一线工作，但我被护理学院老师们的精神感动，又激发起了我做老师的愿望，希望可以通过自己的努力，在这样的一个平台上，为护理专业培养更多优秀的人才。于是，研究生毕业后，我选择了留校任教。在护理学院任教，同时满足了我的护理梦和教师梦，是一件非常幸运和倍感幸福的事情。

大学期间留影

但我也明白，要成为一名合格的教师，还有很大的差距，最突出的一点就是我不善与人交往，也不够自信。在学院老教授们的指导下，我才慢慢成长起来。面对北医优秀的学生，我只能更加努力地精进自己的教学能力，绝不能误人子弟。

结合自己所负责课程的特点，我开始思考如何更好地改进教学方法、提高教学效果，并在实践中不断积累经验。2003年，我开始承担课程负责人的任务，主要是在多媒体资源方面进行开发和建设，包括收集各种图片、音频、视频资源，自行编制问诊教学示教片等。随着经验的不断积累，我后来又拍摄了身体评估示教片，并在此基础上编写了彩图版的身体评估实践指导手册等，先后由人民卫生出版社出版，扩大了我们的影响力。

在参编教材过程中，我由于认真负责得到主编的赏识，逐渐开始承担副主编的工作，后来又担任第一主编。由于对信息技术的关注，我较早就开始尝试在线课程建设以及后来的MOOC课程建设。因为起步相对较早，我积累了更多的实践经验，并通过培训班、讲座等不同途径，毫无保留地分享给更多的教师。

早期的e-learning教学平台

课程证书

MOOC课程

主办的研讨班

在教学过程中，我注重从学生的角度思考教学中可以改进的方方面面，积极探索PBL、翻转课堂等以调动学生学习自主性、积极性，能够培养学生综合素质和能力的教学方法，并逐渐树立了“以学生为中心、以能力为导向，以教师为主导”的教学理念，努力构建由教师与学生所组成的学习共同体，促进学生与教师树立共同的学习目标，以便取得最佳的学习效果。

学生在课堂上进行小组讨论

在我看来，老师不仅仅是专业知识的传播者，更是学生成长过程中最为重要的人生导师。因此，我也非常注重对学生人生观、价值观和世界观的引导，一言一行都要考虑到对学生的可能影响。

我希望可以将自己对护理专业的认识、对教学工作的热爱、对人生价值的追求、对党和国家的忠诚传递给我的学生，使他们能够以积极向上、乐观豁达的态度去成就自己！

我努力以父母之于子女的情感去爱护学生，同时很愿意并努力与学生打成一片，成为他们可以真诚交流的朋友，从中了解他们对课程以及教学安排的意见和建议，在学习中、生活中遇到的困难与困惑。看到学生们在学习上遇到困难，或者学习态度不够认真，我会单独约时间了解情况，给出有针对性的建议和切实的帮助。

同时我还努力为学生创造各种促进其综合能力发展的机会，如开展创新实验项目等。同学们对我负责的课程也给予了很高的评价，我还曾幸运地被学生推选为北京大学的十佳教师。这是对我最大的鼓励，也是鞭策。就是现在，同学们还会很亲切地称呼我“梅梅老师”，让我非常感动。因为，这是我所期待的师生关系！

2018年医学部首次开始设立新生班主任，我便自告奋勇地报名了。尽管任期只有一年，但我与学生的关系却一直保持着。同时，我也感觉自己的经验还不足，还有很多需要改进的地方，希望可以通过后续的努力有所弥补。

与学生们在一起

随着教学工作的不断深入以及教学形式的不断丰富，尤其是信息技术对教育教学的深刻影响，我也越来越感受到需要理论层面的提升和指导，因此决定继续深造学习。

经过两年多的努力，2018年我如愿考入北京大学教育学院攻读教育学博士学位，并成为班级里最年长的3位学员之一。我戏称自己为“终身学习的代表”。这3年的学习，也给了我一次更深刻反思自己以及换位思考的机会，可以更清醒地认识到自己的不足，也更加理解学生们的行为表现。

“走自己的路，让别人去说吧”一直是我的座右铭。只要是自己认准的目标，不管外界环境如何，我都会心无旁骛地朝着目标前进。我获得的那些荣誉，也不过是在正确的时间做了正确的事情，更多的是得益于单位、领导和同事们的鼓励和包容。

作为一名共产党员，我要紧跟党的领导，不忘初心使命，在自己的工作岗位上默默耕耘、不断成长。感谢组织的培养和信任，给了我更大的平台、更多的责任与担当。我愿意继续发挥自己的优势，克服自身的不足，携手更多的老师在新时期的教育教学改革中不断探索前行，为北大护理的发展贡献自己的力量。

（护理学院 孙玉梅）