2007年4月，在北京市昌平区沙河最大的打工子弟学校——北京赛伯学校，130多名三到五年级的小学生上了一堂别开生面的心理辅导课。上课从“叫名字”的活动开始，在经过一两个游戏之后，赛伯学校的孩子都非常活跃，每一个游戏环节都举手争着上台参与。这是一堂由北大六院儿童研究室林红博士设计的心理辅导课，主题为“树立信心、学会沟通”，这样的课让打工子弟学校的孩子们感觉很新奇。

 

    本次活动是由北京青少年发展基金会、北京青年报社、北京儿艺合作的“波音快乐成长工程”中专门针对打工子弟开展的“一同快乐成长”活动的一个组成部分。该课程是北大六院儿童精神病学研究室主任王玉凤教授带领课题小组在北京大学医学部“十五”“211工程”和国家科技部“十五”攻关项目资金资助下研发的“学校生活技能教育”系列课程的一部分，通过案例、小品、游戏等形式，让学生在参与的过程中提高各种能力，包括自我认识、有效交流、调节情绪、缓解压力、创造性思维等。作为校本课程，北医附小所有四、五年级的学生都在上这些课。这次给孩子上课的老师是北医附小参与该研究课题的两位老师，为了带动打工子弟学校的孩子，还带了14名北医附小的孩子跟他们一起上。

 

    当两个小时的课结束时，几名赛伯学校的学生偷偷地问：“下次什么时候来呀？”赛伯学校副校长孙铭说：“其他年级的同学都说我偏心眼，都想上。”五年级班主任邓占平老师陪着孩子们上完了整堂课。她说，这种上课的方式对打工子弟学校的学生很新鲜，帮助也很大。                 

（北大六院儿童研究室  林红）