护理学院自成立以来，十分注重党政班子的组织建设、思想建设和作风建设。坚持党政定期召开办公会制度，总支委员会制度，中心组学习制度。2004年12月经过换届选举产生的新一届护理学院党总支，更加知识化、年轻化和专业化。党政班子密切合作，带领全院广大教职员工同心同德，探索护理学院的各项制度改革及教学改革，共同开创学院发展的新局面。

 

 

        护理学院共有四个党支部，即本专科学生党支部、研究生党支部、教工党支部和离退休党支部，共有党员97人。过去几年，教师党支部重点加强了党员先进性的教育工作，坚持每月一次组织生活会制度，学院关于人事制度改革和机构改革等重大方案出台前，党支部均召开全体党员会，对党员提出要求，并要求作好群众工作。党员无论在行政及教学岗位上都能用党员标准严格要求自己。充分发挥了党员的先锋模范作用；本专科学生党支部及研究生党支部主要围绕全面提高素质教育，树立正确的人生观，价值观和世界观的教育，以及加强学生自己管理自己，增强社会责任感的教育。离退休党支部结合老干部的特点，认真组织学习和开展丰富多彩的活动，倡导老有所为。

 

        认真做好党的组织建设和理论建设。积极慎重地做好党员发展工作，把发展党员工作的重点放在对入党积极分子的培养，教育和入党动机的考察上，坚持质量第一，严把入口关，本着成熟一个发展一个的原则，对重点培养对象都建立了联系人制度。加强了对预备党员的教育和转正工作；近年来，先后申报了“关于护理学院党员角色定位的研究”、“护理学院毕业学生党员先进性追踪调查”、“发展党员标准”及“新时期保持共产党员先进性教育长效机制研究”的党建研究课题。

 

 

        2005年下半年学校开展了党员先进性教育活动，使护理学院广大党员进一步增强了保持共产党员先进性的自觉性，根据胡锦涛总书记提出的“六个坚持”，从思想上、作风上、工作上认真查找不足，针对存在的突出问题认真进行整改，使院党总支、各支部增强了凝聚力、创造力、战斗力和影响力，推进了各单位基层党组织建设，同时促进了学院工作的开展。

 

        完善学习制度，加强领导班子思想理论建设。制定和开展有计划的、定期的理论学习活动，学习形式应根据学习的内容选定，可以选择文件讨论、读后感交流、看录像、举办讲座等多种形式，进一步引导党员思考如何将理论学习与实际工作紧密结合，从意识上和行动上不断加强保持共产党员先进性的重要性。为了提高学习的实效，提高基层党组织在教学科研发展以及党员教育中的作用，在学习的内容安排中增加与专业发展相关的内容，如相关的专业知识、办学理念、人际交往技能等，要求与实际工作紧密结合。

 

        发挥基层组织的作用，确定党总支成员联系基层支部的制度，明确分工，与基层党支部委员会成员密切配合，有意识地引导和帮助党员在学习中不断思考，特别是党员在学院争创一流的进程中，如何提高对本职工作的认识？如何提高对工作的责任心？如何树立良好的教师党员形象，建立良好的师德和学风，并用自身的行动感染身边的非党员教职工，使保持共产党员先进性的活动能够取得长效。

 

        加强基层党组织建设，提高基层党组织的凝聚力和战斗力。根据我院的实际情况，加强基层组织自身建设，以服务师生员工、凝聚人心为重点，充分利用先进性教育活动工作经验，密切联系人民群众，探索新时期党员发展的有效机制。另外，在党的基层组织建设中，建立一种促进党支部参与党的理论研讨的有效途径，发挥党员的作用，及时总结在党员教育、党组织建设中基层党支部的经验。

 

        加强学生党建和思想政治工作，提高学生自我教育、自我管理的能力。组织学生辅导员、学生干部进一步学习、贯彻、落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，加大发展党员的力度，完善教育、培养和发展学生党员体系，加强思想政治理论学习，促进发展学生党员、学生干部和学生骨干在学生管理、学生素质教育等工作环节中的作用。

 

        进一步落实民主参与和民主监督的作用，充分发挥教代会、工会、共青团组织的作用。继续以学院工会为载体，组织开展各类文体活动和联谊活动，以活跃气氛，丰富教职工的业余生活，营造良好的工作氛围，加强教职工之间的沟通与了解，提高学院的凝聚力。

 

 

        护理学院党总支努力掌握新形势下党外知识分子工作的特点和规律，积极探索和建立必要的载体和开拓渠道，按照培养、吸引、用好人才的要求，积极为党外知识分子从事教育、科研等工作创造条件，帮助他们解决实际困难和问题。党总支十分重视统战工作，重大决策都要征求党外人士的意见，学院每年都要召开民主党派及无党派人士座谈会，倾听他们的声音，征求他们对学院的意见和建议，并帮助他们解决实际困难。他们对学院的发展献计献策。在促进学院各项事业发展的同时，也提高了党组织的凝聚力。

 

 

        1983年我国恢复高等护理教育以来，至今为止也仅仅经历了20多年的时间，虽然在护理教育方面已初步形成了具备多层次、多轨道的护理教育体系，但与其它医学专业相比较而言，护理还是一个发展相对薄弱的学科。在“北京大学争创国际一流大学”的进程中，面对我国医疗卫生事业的改革和发展，以及与国际护理学科发展的潮流相适应，护理学院所面临的机遇与挑战并存。深入调研，统一思想，制定长短期计划，合理分工，集中精力，寻求护理学科发展的突破点。

 

        学科建设是学院发展的龙头，为适应二十一世纪高等护理教育发展的要求，努力创建世界一流的护理学院，学院全体教职工在党政领导班子的带领下，以高度的学术热情和严谨的科研作风，致力于学科建设、教学改革和科学研究等各方面的工作，锲而不舍地向各类基金会申请护理立项，不断拓展和深化护理科研。鼓励教师参加各种科研培训和会议交流，为教师搭建了交流的平，。营造了浓厚的学术气氛。在“国际艾滋病培训和科研项目”中，有一篇文章被Cell-Research杂志录用并发表，该杂志已被SCI收录，影响因子为1.946，这也是我院在科研文章的发表方面所取得的一大突破。

 

        护理学院在北京市教育科学“九五”规划重点研究课题“护理学本科专业课程体系和教学内容改革”2001年获北京市教育教学改革成果二等奖及北京大学教学改革成果一等奖。为了进一步加大本科护理教学改革的力度，以“厚基础、强能力、高素质、重创新”为原则，探索出“强化基础和人文、突出实践和创新，注重综合素质培养，课程间交互渗透”的人才培养模式，2004年我院教改课题“护理专业课程内容与教学方法的改革与实践”获北京市高等教育教学成果二等奖、北京大学教学成果一等奖。2003年我院获北京市教育创新优秀成果奖。院长郑修霞教授荣获北京市总工会“教育创新标兵”称号。

 

        根据学院发展的总体目标框架，确定学院教学、科研、管理队伍的合理结构。在学校总体人事制度改革的框架下，结合学科发展的特点，在稳定中求发展的原则下，在学校和医学部的大力支持下，一方面对现有教职员工建立合理的培养计划，积极寻求各种继续教育的途径；另一方面，根据创建一流学院的要求，积极引进国内外高层次人才，特别是护理学科带头人，逐步建立起一支适应我国护理教育发展需要和促进护理学科国际化发展的一流师资队伍。

 

        在师资队伍的建设中，明确培养目标，不断完善人才培养的机制；完善教职工素质教育体制，在教学实践中，注重提高老师教书育人的意识。利用目前学院的资源，建立以老教授为主体的教学督导队伍，加强对青年教师的培养，保证高质量的教学。护理是一门实践性很强的学科，为了保证和提高青年教师的实践能力，继续完善青年教师在职继续教育的体系。根据学院每年的实际收支情况，继续拨出一定的经费用于教师、管理干部的进修学习、参加国际会议和学术交流等活动。定期举办教师讲课比赛、科研交流会、学术报告会、全体业务学习等活动，以进一步创造学院内教师在学术上的相互交流和学习的机会，挖掘教师潜力，促进彼此在学术上的互帮互助和共同发展。

 

        采用多渠道、多形式加强大学生的政治思想教育。配合学校的总体部署，积极在学生党员中开展“保持共产党员先进性教育活动”，在团员中开展增强团员意识系列教育活动。通过一系列教育实践和学习活动使“共产党员先进性意识”和“团员意识”在学生中得到进一步的深化。开展各种主题教育活动： 如“诚实守信”主题教育；“离开雷锋的日子”系列活动；“增强安全意识”主题教育活动；“文明生活、健康成才”主题活动等均收到了良好的效果，更多的同学端正了专业态度，进一步激发了自觉学习、刻苦努力的积极性。在“5.12国际护士节”期间举行“授帽仪式”，强化了学生和教师的专业精神。组织多种社会实践，让学生在实践中去认识和感受祖国的变化及自身所承担的历史使命。筹备成立护理学院青年志愿者支队，其宗旨是为同学们提供一个通过志愿服务将书本知识与社会实践有机结合的平台，同时为高校周边居民提供健康咨询，为社会各界提供力所能及的志愿服务。

 

         面对建设一流的护理学科、建设国内外知名的高水平护理学院的，护理学院党政班子将继续团结一心，与全院教职工共同努力，把保持共产党员先进性教育活动的成果落实到进一步推动学院发展上，把改革的精神贯穿到师资队伍建设、学科发展、人才培养、管理体制、对外交流、社会服务等各个方面，使护理学院的党建工作和先进性建设更上一层楼，为学校创建世界一流大学而努力。

 

     （宣传部 党代会筹备工作宣传组）