医学部代表团访问美国Emory、Duke大学

发布日期：2007-08-26

2007年7月17日至27日，医学部副主任李鹰率团访问了美国Emory和Duke大学，双方就校园及医院的规划建设、集中采购、物流配置、成本控制等方面进行了深入细致的交流。

　　代表团在交流期间，参加了Emory和Duke大学安排的系列主题活动，主要包括由Emory大学医学中心主管规划和建设工作的副校长Charlie Andrews主持召开的“Clifton and Midtown项目再开发规划建设工作会”，此次会议主要讨论了该建设项目的可行性方案，参加人员均为各部门的负责人及专业资深人士，其中有主管WHSC临床及学术移民工作的副校长、Clinic INC 主任Wright Caughman、主管设施管理的副校长Bob Hascall、医疗部主管设备规划的主任Julie Yeager、Emory大学医院副院长David Pugh、门诊部运行主管Mike Mason、Staubach建筑公司副总裁John Barnes等。会上，双方就各自关注的问题进行了热烈的现场讨论。

　　当天，代表团还听取了由主管卫生事务副校长、Woodruff Health Sciences Center 主管财政副校长Ronnie Jowers所做的，主题为“员工概况及成本控制和物流配置”、“收入报表与预算对照”、“2007财年学术与研究财务状况分析”、“病人的理想体验：Emory诊所的新医疗模式”等专题报告。

　　同时，Emory大学医院副院长David Pugh、交流部主任Vincent Dollard、主要运营官Helen C.McLaughlin、校园服务项目主管Mike Morris等官员，还专门带领大家参观访问了Emory大学医院、Winship 癌症中心、儿科中心、医学院等机构，并详细介绍了规划建设、运行管理办法等情况。

　　Emory大学主管医学事务副校长、全球卫生研究所主任Jeffrey Koplan、行政和人事主管Gary Teal、医学中心常务副校长、医学部CEO、Emory大学医疗董事长Michael Johns、学术交流和公共事务主任Holli Korschun、Emory大学医疗公司副总裁PENDING Shari Capers、Emory大学综合秘书处主任兼国际、国家公共卫生研究所协会主任Courtenay Dusenbury、主管医学交流副校长Jeff Molter等官员，也在相关活动中和医学部代表团成员进行了交流。

　　在Duke大学，代表团主要听取了副校长助理所做题为“Duke医学中心的采购与供应链”的报告，以及Duke大学副校长所做关于Duke历史、现状的报告，席间，医学部常务副主任Victor Dzau亲临会议现场和与会人员进行了友好交流。

　　在Duke心脏中心主任的带领下，代表团还参观了Duke医院的心脏中心，重点考察了病房及诊室设计、功能布局以及信息系统在整个运行系统中的运用，并在Duke大学中国项目部主任董春明的陪同下，参观了Duke癌症中心和儿童医院。

　　通过与两个大学的交流，可以感悟到他们在规划建设和成本控制方面的一些管理经验。比如，在处理建设资金预算和建设过程中突破预算的问题上，EMORY大学的管理方法是，把项目建设的前期工作做得尽可能到位，包括方案论证、需求调研、规划设计、预算等相关方面，都要在听取有关单位和专业人员意见的基础上做细、做周全。在项目运行过程中，各部门十分注意控制每一个环节和细节，项目的完成建立在严格、全面、细致的运作链条上。如果出现建设过程中资金预算被突破的情况，大学会马上停止建设，并会要求突破的资金由有关单位和个人负责筹集，只有在筹集到资金的情况下建设才会继续。在物流和物资的管理方面，Duke大学完全实现了统一管理和调配（包括医院），这对于我们今后的相关工作很有启发。

　　此次考察的主要目的，就是想比较深入地了解美国大学的建设规划、成本控制、运行管理系统，尤其是大学医学中心的管理和运作模式，并与大学的相关管理人员进行针对性较强的交流。通过参加上述系列活动，代表团成员均受到很大触动，认为这两所大学确实有很多值得我们借鉴的地方，但考虑到美国大学资金的充裕和卫生管理体制、市场经济发展程度以及法制环境与我国的不同，并结合我校的实际情况，大家认为，此次近距离考察美国大学，给予我们更多的，是在校园规划和建设工作理念上的冲击。可以简单概括为实事求是、文化引领、追求和谐三个方面。

　　实事求是，主要是指校园的规划和建设必须综合考虑方方面面的因素，如资金状况、学科特点和各方需求等。唯其如此，才能比较完整地实现建设初衷；文化引领，是指规划和建设本身就是一种文化的传承，是大学文化的重要表现形式，既应该承载对历史的延伸，也需要根据社会发展情况对大学的历史文化进行有破有立地创新和前瞻；而追求和谐，主要是指因地制宜的和谐，即大学规划和建设的和谐，是建立在学校的历史和现状基础上的，如何在此基础上既做到整体的统一、协调，又体现个体的个性和特点，既美观又实用，这是每一个建设者都必须面对的。

　　此次考察对于每一位代表团成员来说，都是一次很好的学习机会，对于大家今后的工作，具有很大的现实意义。当然，大家也感受到，我国现代大学相对于美国现代意义上、有几百年发展历史的大学相比还十分年轻，有些发展阶段是无法逾越的，仍需我们在具体工作中结合实际情况艰难地探索。

（两办）