编者按：2006年，公共卫生学院广大学生党员已经开展了学习孟二冬教授的先进事迹的活动，根据上级党组织要求，今年3月份，全体本科生研究生党支部召开了以“学习胡总书记回信精神”为主题的组织生活会，并由此展开了批评与自我批评的民主生活会。此文是学生党员学习后的思想汇报。

最近，积极响应党的号召学习孟二冬教授的事迹和胡锦涛总书记给孟菲的回信，得到了很多感触和体会。刚开始时还有些不以为然，觉得会不会又是一场浮于表面的宣传活动，直到认真学习和思考后才知道自己的浅薄和冷漠，不禁心生愧疚，同时，也令我更加深切地体会到此次学习的重要意义和珍贵价值。

与许多典型人物有所不同，孟二冬教授留给人们的不仅仅是一种感动，而更多的是一种启迪。学习了孟二冬教授的事迹，或许会惊异于其“亮点”不过是一些平凡的“坚守”精神：坚守自己的理想，坚守自己的追求，坚守自己的师德，坚守自己的生活。然而，正是这些看似平凡的“亮点”令人感动，令人深思，更人自省。对孟教授的评价中有这样一句话特别耐人寻味：“他的故事告诉人们，做平凡人是有意义的，只要你坚持并执著于你的理想，你就是时代的英雄”。

孟二冬教授是个普普通通的教师，但他的确又是个不普通的教师。他内心充满了爱——对教师职业的爱，对学术研究的爱，对学生弟子的爱，对家人亲朋的爱，对周围生活的爱。而每一份爱，都可以说出许许多多的小故事，或朴素无华，或实实在在，或感人肺腑，它们一点一滴地汇集勾勒出一个充满着人性的教师形象。

孟二冬教授一生淡泊名利，一心教书育人。正如胡锦涛总书记评价的那样，“在他身上，不仅体现了学识的魅力，而且体现了人格的魅力。他的崇高精神和品德值得各行各业的人们认真学习。”

作为一名教师，他以一颗火热的赤子之心，默默无闻地践行着一个共产党员和人民教师的价值标准。他主动承担支援边远地区教育事业的任务，在病魔缠身的情况下也难以放下自己那份责任，仍然以坚韧的毅力支撑着上好每一堂课；在生命经受最大考验时，他要求“尽量保住我的嗓子，我还要讲课”；他让人理解了什么是对口支援，他的精神在支教中得到了升华。他甘为人梯，诲人不倦，是学生的良师益友。即使身在病榻，他还牵挂着新疆学生的学习，还坚持指导着身边的弟子。在他痴情的讲坛上，孟二冬教授为学生尽心尽力，不知疲倦。在他倾注的研究领域中，孟二冬教授“沉得下来、钻得进去”，淡泊名利，甘于寂寞，潜心研究，取得丰硕成果。

孟二冬教授在他的生命遭遇到病魔的残酷折磨时，人性的可贵与辉煌愈加迸发出耀眼的光芒。病噩中，他多次书题“尺璧不宝，寸阴十金”八个大字，表达自己珍惜时间、爱惜生命，要在有限的时光中做更多的事情、发出更加耀眼的光芒的坚定信念。他的生命之河，无论是风平浪静，还是急流险滩，永远保持着一份让人心仪的恢宏和恬淡气度。他清正而刚毅，乐观且豁达，坦然面对病魔的咆哮，向死而生。

阅读孟二冬教授的人生故事，让我深深地感受到一个平凡教育者所显现出来的精神魅力。孟二冬的精神，是一种时代的精神，体现了中国知识分子强烈的爱国主义追求和高度的社会责任感；他的精神，又是一种平凡的精神，体现了一名普通的人民教师把对国家、对人民的热爱和回报，具体落实到自己的事业和追求上，在普通教学和科研岗位上，恪尽职守、呕心沥血、不逐名利、执著追求。

作为一名大学生，作为北大的一员，我们要用实际行动学习孟二冬教授，实践胡锦涛总书记回信的精神。在学业上，学习孟教授“坐冷板凳、做真学问”的精神；在工作中，学习孟教授“清正刚毅、踏实勤勉”的作风；在生活中，学习孟教授“坚忍质朴、热爱生活”的态度。从孟教授身上我懂得了“做事实为做人”，而做人最可贵之处在于“坚持”，即是要树立理想，排除万难，不惧诱惑，一生坚持自己的追求。

作为一名共产党员，我要认真学习孟二冬教授的坚持精神，学习他坚忍不拔的意志，豁达的人生态度，崇高的人格风范，让这些高风亮节体现在我的学习和工作中，严格要求自己，尽职尽责地完成各项任务，时刻牢记党的教导，起好共产党员的先锋模范作用。

（公共卫生学院  李 力）