07年3月12日上午，正在北大医院妇产科见习的7名同学上了一堂别开生面的病例讨论课。

 

    按照课程计划，当天上午讨论的内容为妊娠合并急性阑尾炎，该病在临床中较为罕见，病房里当时没有这样的病例。作为病例讨论课，如果没有鲜活的病例，将会使整个讨论过程变得枯燥乏味，同学们也只能根据课本上的描述来进行学习，而缺乏一个直观的印象，对于疾病的认识也必定不会深刻。如何才能使同学们看到生动鲜活的病例呢？负责该组教学的白文佩老师联系了病案室，对病例进行检索。在白老师带领下，该组同学来到一部病案室，检索之后发现该病确实比较少见，近年来妇产科病房从未收治过此类疾病，还好普外病房有过一例这样的病例。这例病人在妊娠37周时，患阑尾炎住在普外病房保守治疗成功；2周之后，临产收入产科病房，顺利自然分娩。同学们读到了来自普外和产科的两份病例，学习到了完整的疾病诊疗过程。白老师带领我们结合真实病例进行深入的讨论，整个讨论过程生动而形象。同学们对于该疾病有了比较深入和系统的认识，整堂讨论课不但充实而且很有收获。通过计算机调出该病人的所有诊疗记录，使同学们不仅了解了该病人此次发病及就诊的经过，也追踪到了该病人的后续治疗，对于该疾病的预后、转归及随访都有了一个比较全面的了解。

 

    本次讨论课，是对现代教育技术手段的一次非常好的应用。随着信息化时代的来临，医院在资源管理、信息储备上也都实现了电子化、网络化。如果能够将这些新的技术手段应用在教学工作上，会产生意想不到的效果。同学们在临床学习过程中所接触的病例是十分有限的，有许多疾病往往见不到很典型的病例，如果能够把信息技术与教学工作结合起来，加上多媒体技术的配合，将会使这种情况大大改观，而且这样可以更加充分地利用医院的资源，实现不同科室之间的病例资源共享，从而把北大医院的教学水平推向一个更高的阶段。