（新华社记者 庞兴雷 摄） 

        全国政协教育界别联组会议近日召开。“对不同的高校，由于其历史和过去的积累以及软硬件条件不同，应该进行分类评估，” 全国政协委员、北大常务副校长柯杨认为，完善评估体系，首先应明确不同学校所应达到的目标。

柯杨是在全国政协教育界别联组会议上表达上述观点的。这次会议由教育部副部长章新胜主持，教育部部长周济也参加了这次联组会议。

柯杨说，合理的评估体系是高等教育质量保证非常重要的方面，从国际上来看，对高校的评估有两方面，一是对教育的产品——即学生质量的评估，这是一个比较长远的评估，主要来源于用人单位的评价。另外一方面则是对教师表现的评估，这往往与经费拨款等方面直接挂钩。

柯杨说，目前我国还难以实现上述的评估方式，但专家参与的，经认真调查研究过的，在作用上有改善本科教育质量的评估，也是很重要的一种评估方式。

但她建言要对高校进行分类，因为有些在这个学校合适，那个学校不合适，用一种方式评估，不合适促进质量提高。“评估体系的建立，一定要明确对不同学校的评估，是要让这些高校达到什么目标。”

（北医新闻网综合 编辑：于洁）