突出实践特色，解决突出问题，是这次深入学习实践科学发展观活动的一个显著特点。要推动实践，解决问题，前提是要深入实践，抓住问题。历史经验表明，各种问题的解决都取决于正确的决策，而正确的决策来源于对客观实际的周密调查研究；没有调查就没有发言权；坚持做好调查研究这篇大文章，是我们的谋事之基、成事之道。在学习实践活动中，调查研究是摸清问题、查找原因、提出解决方法的必由之路，也是进一步推动学习实践活动向纵深开展、集中体现学习实践活动效果的重要载体。我们必须将学习实践科学发展观与贯彻解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线和党的群众路线结合起来，紧密联系实际，深入开展调研。

    根据中央的部署要求和《北京大学深入学习实践科学发展观活动实施方案》，3月13日至4月10日是我校学习实践科学发展观的学习调研阶段。闵维方书记在北京大学深入学习实践科学发展观活动动员大会中强调指出：要在学好理论的基础上，紧密结合当前学校面临的加快创建世界一流大学步伐和维护学校和谐稳定两个重要任务，认真思考人才培养和办学规律等关系学校发展的重大问题，深入开展调研；校级领导班子成员要带头开展调查研究工作，各级党员领导干部都要深入基层、深入师生员工，进一步摸清情况、认清形势，廓清认识、理清思路，撰写出有内容、有见解的高质量调研报告。目前，我校各级领导班子和党组织的调研工作已全面展开，闵维方书记和周其凤校长亲自带队到信息科学技术学院和经济学院开展了专题调研，调研工作取得了重要阶段性成果。我们一定要积极把握这一有利工作形势，进一步将调研工作做实做深做细。

    要进一步明确调研的主题和重点。调查研究要取得实效，必须紧扣服务国家战略、坚持科学发展、加快创建世界一流大学这一实践载体，紧密联系本单位、本部门的工作实际和发展实际，有重点、有针对性地进行。3月30日，闵维方书记到信息科学技术学院调研时，提出了八个基本问题：一是如何进一步凝练和定位办学理念；二是如何进一步完善办学体制和机制；三是如何进一步加强人才队伍建设；四是如何营造良好的学术氛围与加强和谐校园建设；五是教学科研、人才培养取得了哪些成果，还有哪些有待进一步创新；六是如何进一步优化配置与合理使用学校各类资源；七是在开展国际合作的过程中如何处理好中国特色与世界水平之间的关系，把握世界前沿，明确奋斗方向和目标；八是如何适应新时期、新形势、新任务，积极推进党建工作的改革创新。各单位、各部门要以实践载体为主题，以上述八个基本问题为重点，结合实际科学合理地确定调研提纲，切实增强调研的针对性和实效性。

    要更加广泛地了解群众的意见和建议。学校工作，育人是根本，学生是主体。办学兴校，人才是根本，教师是主体。创建世界一流大学，学科是关键，院系是基础。各级领导班子成员和党员干部必须坚持党的群众观点和群众路线，运用从群众中来到群众中去的科学工作方法，通过座谈访谈、设置意见箱、网上建言献策、问卷调查等多种形式，到教学、科研、管理、服务等学校工作一线开展调研。既要将调研的过程作为查找在贯彻科学发展观上存在的突出问题的过程，在调研中进一步解决问题、推动工作；又要将调研的过程作为密切联系师生、虚心向师生学习、深入做好师生工作的过程，在调研中进一步密切与师生和基层的联系。既要通过调研更好地形成发展思路和发展共识，进一步推动本单位、本部门科学发展上水平；又要通过调研更好地增进了解、促进和谐，进一步调动广大教职员工的工作积极性和主动性。

    要注意把握好调研的方式方法。调研工作要顺利进行、取得实效，必须讲究一定的方式方法。一是领导班子和领导干部要带头。学习实践活动的重点是学校、院系领导班子和党员领导干部。校、院系两级领导班子成员要确保精力和时间的投入，做到带头调查研究、带头参加领导班子和所在支部的活动，为全校党员作出表率。二是要注意调研对象的代表性。尤其要注意征求熟悉情况、具有较强议政能力的党代会代表、各级人大代表、政协委员、各方面专家学者和学生骨干的意见，广泛调动教职员工和学生参与学习实践活动的积极性。三是要坚持正确的导向。调研应当从事业出发，认真查找客观存在的问题，深刻分析产生问题的原因，全面总结经验教训，进一步明确努力方向，而不能从个人的私利出发，干扰正常的调研活动。四是要做到实事求是。查找和解决突出问题，要从实际出发，明确哪些问题已具备条件，在学习实践活动期间可以解决；哪些问题难度较大，需要较长时间才能解决。解决问题要突出重点，坚持什么问题突出就着力解决什么问题，多为广大师生办看得见、摸得着、促进科学发展的实事，不搞形式主义。

    要着力构建调查研究的长效机制。调研是一项重要工作方法和工作要求。真正把调查研究这一最基础性的工作开展好了，可以密切领导班子、领导干部与基层和广大师生的联系，防止和减少工作中的官僚主义、形式主义、主观主义；可以更好地了解实际工作情况，增加共识，减少分歧，统一步调；可以掌握充分的第一手资料，作出切合实际的科学分析和判断，形成正确的方针政策；可以及时发现各种新的问题，及时采取对策加以解决，减少和避免失误。因此，不仅要做到学习调研阶段的调研工作，在学习实践科学发展观的过程中，每个环节都离不开调查研究。各级领导班子和领导干部要以学习实践活动为契机，带着感情和责任来对待调研工作，养成经常调研的良好习惯，形成调研工作的长效机制，更好地推动学校各项事业的发展。

   当前，还要注意搞好调研成果的交流、分析和汇总。要将调研工作与分析检查的各项要求结合起来，做好调研成果的交流、分析和汇总等基础性工作，系统梳理在贯彻落实科学发展观方面的突出问题，尤其是要原原本本地汇总基层和群众对领导班子和班子成员提出的批评意见，为开好民主生活会和撰写高质量的调研报告做好准备。

（来源：北大新闻网）