2009年4月14日，医学部在会议中心206举行深入学习实践科学发展观素质教育专题座谈会，北京大学常务副校长、医学部常务副主任、深入学习实践科学发展观活动领导小组组长柯杨，医学部副主任王宪，党委副书记李文胜，教育处、研究生院、组织部、宣传部、人事处、团委等职能部处负责人，以及各二级学院主管教学工作的副院长和主管学生工作的党委副书记参加了座谈会。会议由李文胜副书记主持。

 

    正式座谈前，李文胜副书记简述了此次会议召开的有关背景。他指出，医学部的行政和党委一直非常重视素质教育工作，此前，医学部有关二级单位已就教学改革相关问题展开调研。在今年深入学习科学发展观活动伊始，柯杨常务副校长就提出，要在前期调研的基础上，以此次活动为契机，对医学教育现状进行进一步调研，以把教改工作落到实处，就此，柯杨率调研组到医学部各二级学院、临床医院对医学教育各专业教育的现状、存在问题和改革措施进行了深入调研。李文胜强调，此次座谈会要就学生素质教育工作中面临的主要问题进行深入探讨，并提出相关建设性意见。

 

    会上，教育处处长王维民做了题为《关于医预学生的管理》和《教育教学一体化背景下医学生素质教育模式的探索》两个报告。他从医预学生管理现状、党建现状、团组织建设、学生会现状等方面，介绍了医预学生目前的管理情况，并从完善医预管理办公室建设、建立医预党、团组织、设立医预学生会等方面，提出相关建议；同时，他从素质教育历史回顾、素质教育现状、关于素质教育的思考等方面，说明医学部素质教育主要情况，并从建立领导机构、建立专家评定机构、按人文素质、科学素质、专业素质三个模块构建教育内容、建立切实可行的学生综合评价体系、学工部、研工部、团委、宣传部等部门分工负责，统一协调等方面，提出改进素质教育工作的有关设想。

 

    研究生院副院长王青做了题为《医学研究生综合素质教育体系及其实践》的汇报。她从综合素质内涵以及指标体系构建、综合素质培养的实践、德育工作队伍、组织结构等四个方面，谈了医学部研究生素质教育的现状，并通过目前医学部研究生教育有关机构现状和其他高校的对比，分析了目前医学部研究生教育机构的优势和困惑。

 

    团委书记阮草做了题为《加强第二课堂建设，全面提高医学生综合素质》的汇报，他从素质教育的涵盖范围、如何给学生提供相对公平、重新成长、健全人格、提高综合素质的机会等方面，探讨高等教育真正意义之所在；并从第二课堂目前的现状以及存在的问题，提出第二课堂应确定发展规划、资源整合、统一协调、尝试推进学分化制度、项目化管理等改进建议。

 

    公共教学部主任张大庆提出，北京大学的医学教育不但要注重培养学生的专业技能，同时也要培养学生的国际视野、广阔胸怀，以及勇担责任的精神和英雄气节。北京大学医学部在人文教育方面，应该注意多方融通，不能满足世界医学教育的最低标准，而是要将课堂工作与社团实践更好地融合。他认为，此次教学改革如能结合当前的医改，让学生通过实践介入相关调研，培养他们前瞻性的科研能力，同时通过深入认识现实，有助于学生真正了解国情并充分认识到自身的价值所在。

 

    第一部分四个主题发言结束之后，柯杨再次强调了此次座谈会的目的和意义。她表示，上级部门要求此次深入学习科学发展观活动要有载体和平台，而务实是医学部的传统，因此更要将有关问题逐项落实。去年，各二级部门已经针对教学改革主动做了很多调研，但是，采用这样座谈的方式在这样的人员范围内开展有关学生工作的研讨，是长期以来被我们忽视的。她指出，此次关于教学改革的调研，不仅是医学部为了贯彻中央和北大对于深入学习科学发展观活动的要求，而是医学部的教改工作真正到了需要归纳、总结、调整的时候；此外，教育的两个内容即全人的塑造和职业能力的培养同等重要，不可偏颇任何一方面，二者应该是相互依存的。但是，在二者同等重要的情况下，医学部在职业能力培养方面的经验相对丰富，而在对全人的塑造、如何培养学生具有更加完美的人性和个性方面相对欠缺。医学部近年来也在进行这方面的努力，比如从政治思想课程的教育、综合课程、社团活动、校园文化、社会实践、教师的作用等方面着手探讨，但效果不明显，非常希望通过今天这样的座谈，多吸收大家的经验。因此，今天参会的人员，要多提问题，多出建议，以便将来更加协调、有效地做好相关工作。

 

    在会议第二部分内容讨论过程中，到会的教育处、组织部、宣传部等职能部处负责人，以及各二级学院主管教学工作的副院长和主管学生工作的党委副书记纷纷发言，阐述了自己的观点和建议。

 

    关于医预学生的管理问题，大家认为目前的主要问题是：1、忽视届与届学生之间的交流，建议将这项衔接工作落实在具体机制中；2、早接触临床的真正作用体现不足，建议进行实事求是的研讨，调整相关实施细则；3、医预在北大本部一年的学习目的不明确，建议调整相关管理机制和课程设置，以便让学生充分利用专业学习开始之前的一年时间，更好地体会北大的人文精神。李文胜指出，对于医预学生的管理问题，与会人员基本达成共识，有些具体细节问题还待会后的认真研讨，相关部门要尽快结合前期调研以及今天的座谈内容拟定工作报告，以便为进一步的决策提供依据。

 

    针对素质教育的四个发言，与会人员也进行了深入交流和探讨。大家普遍认为，医学部的素质教育一直抓得比较紧，效果不错，但随着国际形势的变化，医学部也要顺应国际大背景的改变调整素质教育的目标，在目前全球化背景下，崛起的中国富有相应的责任，全球医疗卫生事业是有其共性的，所以，我们要培养学生的国际眼光和视野，按照国际化标准引导我们的学生；同时也要注重医学部自身特色的梳理；大家一致认为，爱国主义和理想主义的培养，涉及到培养什么样的人、培养为谁服务的人的问题，因此，在素质教育过程中，这两个方面的熏陶和引导非常重要。王宪副主任在讨论中提出建立专家委员会等建设性意见。

 

    柯杨表示，开会就是为了更好地解决问题，此次座谈收获非常大。根据大家的发言并结合自己的体会，对于此次针对教改的座谈她进行了认真总结和工作布置。

 

    第一、理念上，大家已经达成共识，各部门都非常重视教改，并希望加强有关工作；目前问题主要是欠缺资源和力量的整合，今后要更加积极深入地思考，促进协调，加强融合。

 

    第二、内容上，相关部门要在会后分门别类进行总结，对各层次活动进行重新梳理，拟定相对完整和清晰的认识报告；在此基础上，进一步协商整体教改方案，在此过程中，要注意先解决共性的问题，然后再梳理二级单位的其他问题；同时要考虑评估和激励机制问题。

 

    第三、机构上，目前存在思想理念和部门协作互相融合的问题；本科生和研究生在教育、教学上是有区别的，在目前情况相对复杂的前提下，究竟应采取何种方式在管理上进一步加强融合，需要再经过一段时间的磨合和深入了解后才能确定针对性强的解决办法；

 

    第四、医学部有很好的传统，如果有了明确的目标和理念，各部门一定会配合得更好，在这个问题上大家意见一致；

 

    第五、要对此次座谈会的内容进行认真梳理；会后，继续由王宪副主任和李文胜副书记牵头落实相关事宜，提出具体实施方案；在此过程中如遇到需要医学部支持、各部门配合、大学协调的事宜，学校一定会不遗余力给予支持。

 

    李文胜在总结发言中指出，通过此次深入学习实践科学发展观素质教育专题座谈会，大家对于素质教育的有关问题基本达成共识。下一步工作主要是加强协调，尽快将调研结果形成报告上报部务会，以便尽早确定具体方案，一方面迎接暑期新生入校，更重要的是利于今后长效机制的建立。李文胜强调，此次座谈只是一个开始，针对素质教育工作学校还会继续充分研讨，下一步将会征求临床教学医院的意见和建议。他希望通过大家的加倍努力，共同把医学部的学生素质教育工作做得更好。