结合医学教育先进理念，顺应现代社会发展和医学教育的要求，2008年12月，北京大学医学部在全国率先开设了《临床沟通技巧》必修课程。为了总结一年来课程实施的经验，进一步完善课程设置，推进课程的深入开展，2009年10月30日，医学部教育处在逸夫楼114会议室召开了《临床沟通技巧》课程总结会。来自十所临床学院、教学医院的近三十名任课教师、教学管理人员参加了会议，教育处续岩副处长出席并主持会议。

　　会议开始，续岩副处长首先回顾了医学部《临床沟通技巧》课程几年来在王宪副主任、王维民处长的大力支持下，从筹划、论证、设计课程、培训师资、试点开课到正式开设的历程。并提到开设课程的初衷，不是希冀通过上一门课就教会学生沟通技能，而是要开设一个窗口，让学生了解到沟通技能在职业生涯中的重要，了解到医患沟通是有一定技巧的，更让学生明白技巧之外要有关爱之心。

　　随后各开课学院分别汇报了课程开设的经验及遇到的问题。作为第一批正式开课的学院，第四临床学院、中日、民航、航天临床学院分别从课程准备、课程运行、课程考核等诸多方面进行了积极和有效的探索，特别是航天临床学院，提前做“功课”——设教学组专人进行实景录像及素材资料的准备；课程实施中计划将教学讨论及实践分组细化，以求达到最佳效果，并请督导组全程督教，以便提出更富建设性的意见或建议。第一临床学院作为试点开课学院，在师资培训、授课对象、课程形式等方面也进行有益的探索和尝试。第四临床学院学生生动的角色扮演、民航医院即将举行的全院沟通技能大赛引起大家浓厚的兴趣。

　　听取各学院的经验总结之后，第六临床学院郭延庆教授谈了他对开课的感受。作为《临床沟通技巧》课题组负责人，第六临床学院唐宏宇院长对课程建设与发展作了相关报告。

       结合唐院长的报告，与会教师对教学效果、考核的内容与方式、师资培训、课程评估等问题进行了深入探讨。与会教师一致反映，课程的开设在师生中均得到了良好的反响和积极的反馈，贯穿临床实践全程的教学安排和与实习阶段出科多站式考核相结合的评价方式更能反映学生的沟通能力水平。

      一年来《临床沟通技巧》课程的开设，为今后课程的实施和发展积累了宝贵的经验，临床教师和学生对课程寄予了希望，并对课程提出了新的要求。面对压力，正对挑战，教育处将协同各临床学院教师，为培养全面发展的北医高素质医学人才不断努力！

　　附：《临床沟通技巧》课程的发展历程

　　2003年   课程筹划、论证阶段

　　2005年               医学伦理学教研室率先开设《临床沟通技巧》选修课

　　2006年               成立《临床沟通技巧》课题组，重新论证和设计课程

　　2007-2008年 

　　教育处举办三期《临床沟通技巧》教师培训班，培训老师100余人

　　2008年      在第一临床学院、航天临床学院试点开课

　　2008年底  《临床沟通技巧》定为临床专业学生的必修课程

　　2009年      各临床学院全面正式开课

医学部教育处