为了适应医学部教育教学改革发展的进程，贯彻全人教育理念，发挥综合评价的育人导向作用，教育处于从2010年起酝酿、研讨新版综合评价体系，于2012年6月正式出台，并于本学期初在全校55个班级的1915名同学中推广使用，占在校学生总人数的60%以上。新版综合评价体系从宏观上明确了医学部对医学生的整体素质要求，并通过学院制定实施细则的方式，使学生们能结合专业特点和个性发展的需求进行客观评价。

　　医学部教育处、学工部在11月18日和11月30日，组织了两场使用新版评价体系的学生座谈会，各学院在本年度试行新版综合评价体系的学生代表一起畅谈感受、分享经验。座谈会由学工部常务副部长、教育处副处长李红主持，出席座谈会的还有各学院辅导员。

　　会议伊始，李红老师结合医学部综合评价体系的使用、调整、补充、完善的过程，介绍了此次出台新版综合评价体系的初衷，即贯彻全人教育理念，深化综合评价的育人导向作用。深入浅出、言简意赅、生动详实的叙述引发了同学们积极的讨论。

　　随后的交流环节中，各学院同学代表在分享班级实施过程的基础上畅所欲言。基础医学院同学代表分享的评估小组非量化评价方式，在试用过程中得到了班级同学的认可；药学院同学代表结合试用过程中的真实案例畅谈了对于新版评价体系中各项指标权重的认识；护理学院的同学坦诚地分享了试用新版评价体系中遇到的问题和困惑。

　　在最后的讨论环节中，师生代表就新版综合评价体系中各级指标的权重、实施细则的修改方案以及班级评定过程进行了深入的探讨。

　　综合评估体系作为衡量在校学生综合素质的重要因素，发挥着重要的育人导向标杆作用。医学部新版综合评价体系是贯彻全人教育理念的一次大胆的尝试和探索。教育处、学工部在已有工作成果的基础上，正在规划通过不同层面的座谈会、研讨会等形式广泛吸纳来自同学、老师的建议，并在全校范围对新版综合评价体系的理念和操作层面进行解读与推广，使之更加科学、完善。

（医学部教育处 学工部）

　　编辑：玉洁