爱?责任?成长素质教育系列讲座之“当代艺术问题”举办
爱?责任?成长素质教育系列讲座之“当代艺术问题”举办
——品当代艺术,思医学之路
北京大学医学部爱•责任•成长素质教育系列讲座之“当代艺术问题”于5月28日晚在逸夫楼209报告厅举行。本次讲座的主讲人为北京大学艺术学院朱青生教授。北京大学常务副校长、医学部常务副主任柯杨,医学部党委副书记李文胜,以及教育处、各学院的老师们作为特邀嘉宾一同聆听了本次讲座。朱教授作为北大第一课——艺术史的授课者,吸引了众多学生“粉丝”纷纷赶来,会场座无虚席。讲座由李文胜副书记做欢迎致辞,柯杨校长与朱教授探讨了艺术问题,并向朱教授赠送了医学部礼物。
特别呈现的“朱青生作品展”
本次讲座不仅仅是一场关于艺术的讲座,之前学生自发做了一份北医学生对艺术的看法和期待的小调查,引起了朱教授的关注,朱教授因此为北医学生量身定做了本次讲座,使它成为艺术与医学的碰撞。特别呈现的“朱青生作品展”,以及在艺术的氛围中用心聆听和感悟艺术魅力,使得本次讲座更加特别和精致。
李文胜致欢迎辞
讲座在一段以医学生畅谈“我眼中的当代艺术”的视频采访中拉开帷幕。李文胜副书记在欢迎致辞中,不仅表达了对朱教授的感谢,还对柯校长特别邀请朱教授来医学部讲座的用意进行了解读,想借助北大第一课的魅力,呼吁医学生在学习之余,寻找各种途径关注自身综合素质的成长、人文素养的提升。
朱青生教授精彩讲座
朱教授在讲座中旁征博引、用哲学家和艺术家独特的视角,结合当代艺术经历的四次革命,诠释了当代艺术的发展与贡献。首先,朱教授从艺术大师Beuys入手,提出他对当代艺术独特的观念,即:当代艺术的价值在于让大家从习惯中解脱出来,因为它是一种不断推进文明的力量。接着,朱教授从概念讲起,用风趣幽默的语言帮助同学们分辨美术与艺术、经典艺术与当代艺术。当谈起“艺术史”这门课,朱教授讲述自己每次授课都在不断创新,到目前为止已经就498个不同的题目进行授课,这也应该是“北大第一课”的魅力所在。之后,朱老师着重就中国学习西方艺术过程中所出现的问题谈了自己的看法。他指出只有在传统中创新与发展,中国才能实现真正的伟大复兴“中国梦”。讲座的最后,朱教授结合科技高度发展的现状,深入浅出的解读了艺术价值。朱教授的讲座充满魅力,从梵高到毕加索,从杜尚到Beyus,让同学们徜徉在大师的思想艺术中,品味艺术在以何种姿态前行的同时,又在思考艺术将行至何处。朱老师的独到见解和大家风范,引起在场听众的热烈掌声。
柯校长与朱教授交流
同学与朱教授交流互动
柯校长为朱教授送上医学部的礼物
医学部同学为朱教授绘制漫画像
讲座之后,学生“粉丝”积极提问,也让我们惊喜地看到了北医学子在繁重的专业课程之外,对艺术、对人文的见解与思考。期间,柯校长关于中国传统文化创新性的看法与朱老师从艺术、哲学、医学的立体视角的回应,更是博得了在座各位师生赞许的掌声。最后,柯校长亲自为朱教授送上医学部的礼物,同学也为朱教授绘制了漫画像,借此表达同学们对朱教授的致敬与感谢。
朱教授这样评价艺术:“艺术是每个人的自觉和自我创造,艺术家只给观众提供一种境遇,促使观众去做、去想、去变得更为坚强和独立,艺术应当为人人平等、为人类文明做出贡献”。本次爱、责任、成长素质教育系列讲座之“当代艺术问题”讲座,以艺术为名,将批判性地继承传统、对好的传统保持独立和警惕的态度这一当代艺术精神,与当代医学生的人文素质联系起来,教导同学们在医学之路上勇于质疑,敢于创新。
延伸阅读:
【朱青生简介】
自幼从师研习中国传统国画和接受学院派素描色彩训练。1985年在中央美院获得硕士学位,1987年调任北京大学之后,在国内率先开设的《现代艺术》课程,提出“反传统是大继承”、“现代艺术的华(中国)化”等命题,为推动中国的实验艺术、行为艺术等做了不少开创性的探索。后留学德国海德堡大学,1995年获得哲学博士学位回国。现任北京大学视觉与图像研究中心主任、汉画研究所所长、《中国当代艺术年鉴》主编。九十年代中期以来,朱教授致力于推动现代艺术的发展,在创作上朱教授坚持进行当代艺术原创性突破,并积极推进根源于中国艺术传统但又超越西方抽象艺术的“第三抽象”,并在行为艺术和网络艺术的新媒体中做出了《洗黄河》、《漆山》、《滚!》等有影响的实验艺术活动。
(医学部教育处 学工部/文 宣传部 黄大无/摄影)
编辑:玉洁