背景：全科医学教育有助于深化医疗系统改革，是保障民生提供基本医疗卫生服务的重要基础。在全社会强调全科医学教育和培训的大背景下，临床医学本科教育阶段该如何定位与实施全科医学教育值得重视和思考。在此背景下，北京大学医学部与中国高等教育学会医学教育专业委员会共同主办此次会议，探讨相关问题。

　　2014年11月2日，由北京大学医学部、中国高等教育学会医学教育专业委员会主办，由中国全科医学杂志社承办的“医学本科阶段全科医学教育国际研讨会”在北京大学医学部逸夫教学楼209报告厅召开。国家卫生计生委科教司金生国副司长、教育部高教司石鹏建副司长、国家医学考试中心王县成副主任等嘉宾受邀出席了本次研讨会。北京大学常务副校长、医学部常务副主任柯杨，北京协和医学院校长曾益新院士，首都医科大学副校长线福华，中国医科大学附属第一医院党委书记、副院长于晓松，北京大学医学部教育处副处长续岩，北京大学全科医学学系常务副主任迟春花，德胜社区卫生服务中心主任助理刘向红，香港大学家庭医学及基层医疗学系系主任林露娟，英国医学杂志（BMJ）学术资源与质量部门临床主任Kieran Walsh，牛津大学Nuffield初级医疗卫生部门主任Richard Hobbs等国内外专家到会进行了主题发言。各医学院校、医院全科教学相关教师、教学管理人员，社区卫生中心教师，全科医学研究生等150余人参与了本次国际研讨会。北京大学医学部副主任王宪，主任助理、教育处处长王维民分别主持了会议的开幕和闭幕式。

　　在大会开幕式上，王宪代表北京大学医学部感谢与会代表对大会的支持与参与，感谢各级领导部门对医学部工作的支持。她说，此次会议的主要目的是了解发达国家和地区全科医学的教育现状，了解国家卫生事业发展需要，重视并加强我国医学生本科生阶段的全科医学教育并进一步探索全科医学教育的定位与发展。

　　教育部高教司副司长石鹏建就全科医学相关国家政策、大学需要承担的任务及全科基地的建设作了详细的介绍；卫生计生委科教司金生国副司长以“我国全科医生培养工作回顾与展望”为题介绍了全科医学的发展历程、现状与问题并提出了下一步的工作思考；北京协和医学院校长曾益新院士以“让医学生了解和认识全科医学”为题，阐释了为什么在本科阶段进行全科医学的教学以及如何在本科阶段开展全科教学等两个主要问题。

　　北京大学常务副校长、医学部常务副主任柯杨教授从国家政策、社会环境等层面阐释了北大医学部对本科阶段全科医学教育的思考，并且介绍了北医在全科医学学科建设、全科医学人才培养方面的经验和做法。

　　英国牛津大学初级医学部门主任Richard Hobbs教授全面介绍了英国的全科医学教育和英国本科课程中全科医学教学环节以及大学本科阶段全科医学课程的设置；香港大学家庭医学及基础医学学系主任林露娟教授展示了香港大学的家庭医学本科课程构建，深入介绍了全科医学相关课程、实习内容与要求。

　　《英国医学杂志》学术资源与质量部门临床主任Kieran Walsh医生从医学教育的未来发展趋势、知识的获得渠道等角度入手，强调了现代教学方式在医学教育中的重要性。首都医科大学副校长线福华、中国医科大学附属第一医院党委书记、副院长于晓松、医学部教育处副处长续岩分别介绍了三所医学院校在本科阶段全科医学教学中的设计与探索，提出了自己的问题与思考。北京大学医学部全科医学系常务副主任迟春花以医学部为例从教学大纲、实习实施以及学生反馈等角度介绍了全科医学课程的设计，西城德胜社区卫生服务中心主任助理刘向红结合社区带教经验介绍了全科医学社区实践的运行与管理。

　　会议中，与会代表结合自己的工作谈了各自的切身体会和感受，并就关心的问题和嘉宾进行了更加深入的交流和探讨。

　　北京大学医学部主任助理、教育处处长王维民主持闭幕式并对会议进行总结。他强调，全科医学教育作为临床医学专业教学的内容之一，是学生全面了解医学教育过程和毕业后医疗服务需求的重要途径。过去的几年，本科阶段的全科医学教育得到各医学院校的重视，但应该看到，本科阶段全科医学理念需要进一步澄清，教育目标应当更加明确，其课程设置也需要进一步讨论完善。

　　医学教育本科阶段全科医学教育国际研讨会为国内外同仁提供了一个沟通和交流的平台，也是一个重要的标志与起点，将会对进一步规范本科阶段的全科医学课程设置及全科医学学科建设起到积极的推动作用，对建设适合我国国情的全科医学课程体系提供有益的参考。全科医学的教育任重而道远，北京大学医学部有责任在全科医学教育上做出更加积极有效的探索。

　　（医学部教育处/文 黄大无/摄影）

　　编辑：韩娜