2015年1月20日，在北京大学领导下、医学部各级党政的支持下，北京市教育科学“十二五”规划重点项目（AAA11004）“医学教育领域实施素质教育的模式及策略研究”成果汇报暨交流会顺利召开。来自北京大学社会科学部，北京大学医学部党委宣传部、教育处、团委、医学教育研究所以及基础医学院、药学院、护理学院、医学人文研究院、北大医院、北医三院等领导、专家、学者莅临交流，各院系学生也积极参加到本次会议中；《经济日报》、《健康报》、《医师报》、《中国卫生人才》、《中国卫生》、《中国医院院长》、“百度健康”、“医策”等十余家媒体记者50人与会。

　　“医学教育领域实施素质教育的模式及策略研究”是北京大学王红漫教授领衔的北京市教育科学“十二五”规划重点项目；项目自成功竞标实施以来，取得了如下主要成果：

　　一、从全球化和中国和平崛起角度，在前期12年教学工作的基础上，2011-2014年进一步进行理论与实证研究，调查研究了北京市高等医学院校实施素质教育的情况，从医护人员、患者及家属、教师及医学生角度出发，为制定出更适合我国国情的“医学教育最低基本要求”提供了有益的参考；

　　二、对大学素质教育进行了社会学界定，提出“专业素质教育、职业素质教育、人文社会科学素质教育、身体素质教育”的范畴，并将医学领域实施素质教育的教学模式和理念推而广之，构建了一整套完整的教学体系、形成了新的教育管理机制，包括对教育的根本精神和大学理念、教学方法、教学模式、教学形式、教育的过程和成果介绍等方面；所培养的学生不同程度得到提高，结出了可喜的硕果；

　　三、以北京大学“卫生国情教育教学一体化”为切入点，实行教学改革，突出“专业素质教育、职业素质教育、人文社科素质教育、身体素质教育”，采用“教学-科研-服务社会”“三维一体”教学模式和“金苹果”教学方法，指导北京大学20个院系千余人次本科生、研究生（本项目指导北京大学医学部本科生、研究生600余人次），学生多次获得北京大学医学部、北京大学、首都大学生社会实践最高奖（优秀个人和团队），北京大学五四“挑战杯”系列赛事二等奖、一等奖、“江泽涵”杯数学建模大赛优秀奖，以及北京大学、北京市三好学生、优秀党团干部等荣誉。

　　四、发表相关中、英文学术论文6篇，报刊文章4篇，参加国内、外学术会议6次（其中国际会议2次、国内会议4次）并做大会、分会发言。

　　北京大学社科部耿琴副部长、北京大学人类疾病基因研究中心主任马大龙教授为大会致辞。耿琴副部长谈到，本课题具有很强的专业性和实践性，这几年做出了可人的成绩。将课堂延伸到社会，这是一个典范；把人文的情怀融入的专业教育中；提出了创新性的“金苹果”教学方法和“三维一体”教学模式，非常值得推广。马大龙教授就如何协调专业教育和素质教育的关系发表意见。耿琴副部长代表社科部对课题组在2013-2014年度科研工作中成绩突出给予表彰，并颁发证书。

　　会上，项目负责人王教授介绍了本项目的立项、实施和完成阶段的各项研究工作，以及项目实施以来，课题组所取得的成果；具体阐释了项目研究的目的和意义，介绍了教育的根本精神和理念、课题组对大学素质教育的社会学界定，以及专业素质教育、职业素质教育、人文社会科学素质教育、身体素质教育在医学教育领域的具体内涵和体现。并以课题组的具体实践为切入点，提出培养通识博学，具有高度教养和全面发展人才推而广之的高等素质教育的教学体系。三个不同层面的学生（直博研究生、应届硕士毕业生和已经送到美国南加州大学深造的本科生）分别汇报了对课题组提出并实施的“金苹果”教学法、“卫生国情教育”、“三维一体”教学模式的理解和体会，从学生的层面展示了项目实施过程中所取得的效果。

　　会上，北医三院教育处处长韩庆峰，北大医院党院办副主任、团委书记史楠，北京大学药学院党委副书记张红梅，基础医学院团委书记俞荔琼，医学部教学督导刘奇教授，医学部团委副书记兼研究生会、学生会秘书长沈鹏，医学部党委宣传部部刊主编付东红，医学教育研究所副所长郭立作为点评专家，对课题组所开展的工作给予了高度肯定性评价。

　　在交流讨论中，与会专家、学者达成以下共识：课题组提出的“金苹果”教学法是继亚当夏娃的“苹果”、牛顿的“苹果”、乔布斯的“苹果”后的“第四个苹果”，是非常了不起的；同意将《国际卫生与卫生国情》课程定位为必修课；党委、团委、教育处等部门都有增加医学人文学、社会学、数学和自然科学教育师资力量的需求，尤其是人文学、社会学，希望项目课题组能为各院系开展这方面的教师培训；使课题组提出的教育理论与方法推而广之，扩大受益面。

　　（北京市教育科学“十二五”规划重点项目课题组）

编辑：韩娜