视听测试现场认真作答的同学们

　　综合素质站正在进行自我介绍的低年级同学

　　高年级同学正在进行团队讨论

　　3月27日，2016年医学部公派短期境外交流低年级澳洲项目及临床五年级项目的面试选拔工作在逸夫楼紧张而有序地进行。面试形式在继续采用多站式考核的基础上进行了优化与提升，在坚持以学生为主导的原则基础上，来自国合处、教育处和各临床医院的教师代表与参加2015年境外交流的学生代表作为评委全程参与并督导此次面试。

　　高校学生境外短期交流项目是创建世界双一流大学的必然趋势，是医学生了解国际医疗环境、拓展国际化视野的重要途径，也是提升医学生综合素质的必要补充。医学部每年出访项目的数量和质量也在逐年提升，今年共有102名本科五年级学生及39名低年级同学报名参加面试。

　　本次面试继承了往年多站式考察的形式，综合考量面试者英语能力、综合素质和团队沟通三方面的表现，但也做出了一定改革。在考站设计上，本次面试首次启用平行面试的形式，一场面试中两组面试同时进行。为了保证评委打分的同质性，特意通过科学化、规范化的评分培训、同步评分与评后讨论加强；在评委组成上，英语站全部由国际合作处老师全程评分，综合素质站和团队沟通站由医学部教育处、各临床医院教育处、国合处及已经出访的学生评委组成，形成学生主导与管理督导的平衡与融合；在组织管理上，现场考务工作全部由来自各学院的低年级学生志愿者在教育处老师指导下自行组织与承担。同时，从多站考核前期筹备中的评分细则修订、考核形式的完善到考题的编纂、考务管理方案等，不仅采纳了学生核心评委团的意见，更由学生志愿者团队组织实施。

　　英语能力的考核方式为面试前几天国合处组织的英语面试及面试当天的视听测试。作为代表北医走向世界的学生，英语的熟练应用是至关重要的。因此，除了专门的英文面试外，视听测试也以一段与医学专业知识有关的动画视频作为考题，主要考察学生捕捉英文信息的能力与专业词汇的掌握程度，以确保出访者迅速适应英语环境，在交流中得到更多的收获。

　　综合素质考核，即通过简单的自我介绍和评委提问，来展现医学生的基本素质与多样风采。在这一环节的面试中，评委们就同学们的学术科研、学工实践、精神风貌及文化素质等方面进行了提问，旨在选拔出能够向友国展示中国文化与学生风采的优秀北医学子。而同学们一段段精彩的自我介绍、一份份精美的简历、一句句精妙的回答，也让评委们感到惊喜。

　　团队沟通站考核，即通过群面的形式，模拟出访过程中可能出现的现实情境，考察同学们遇到问题时的基本应对能力与团队协作能力。在这一站面试中，同学们向评委展现着最真实的自己。每位同学的一举一动、一言一行，都会在评委心中留下印象，影响最终的面试结果。准确的自我定位、得体的自我表达、默契的团队合作，都是需要注意的方面。

　　出访项目面试工作不仅为选拔能够代表北医学子风貌出访的优秀同学提供了重要的依据，更是促进同学们全面发展、体现综合素质的重要平台。本次多站式考核后，教育处将组织各站评委就面试同学的整体表现和考核中发现的问题，进行一对一反馈，以期所有面试同学在个人素养、面试技巧、团队配合、语言能力等方面有所提高与成长。今后，教育处与国合处将继续加强合作，争取更多的出访机会与更科学化的选拔方式，以期今后各位面试者能申请到适合自己的出访项目，并能在出访过程中展示风采，加强学习，增进交流。

　　（教育处学工部）

编辑：韩娜