——全面推进医教协同，突出“北大医学”特色

　　4月11日上午，北京大学医学部临床/口腔医学博士专业学位研究生培养方案修订会隆重召开，医学部副主任段丽萍，研究生院常务副院长徐明，学位办公室主任王青，临床/口腔医学各领域专家，研究生院、继续教育处及各临床医学院、口腔医学院有关负责同志等百人出席会议。研究生院培养办公室主任崔爽主持会议。

　　医学部副主任段丽萍在致辞中，从宏观的角度阐述了医教协同政策下，临床/口腔医学博士专业学位研究生培养方案修订的背景和意义。在临床医学人才“5+3”培养模式的基础上全面推进医教协同，创新临床/口腔医学博士专业学位人才培养模式。北京大学医学部承担教育部临床医学博士专业学位研究生教育综合改革试点，希望与会专家认真研讨临床/口腔医学博士专业学位研究生教育如何与专科医师规范化培训有机衔接，为全国的临床/口腔医学博士专业学位教育提供重要参考。

　　研究生院常务副院长徐明指出，根据前期调研结果，部分导师和学生对目前的临床/口腔专博教育现状有更高的期望，专博学生的临床、科研培养模式和兄弟院校之间也存在一些差异，希望专家们出谋划策，体现北大医学特色，共同做好临床/口腔医学博士专业学位研究生培养方案修订工作。

　　研究生院办公室主任崔爽介绍了临床医学博士专业学位教育综合改革试点的背景，详细描述了医学部出台的综合改革试点方案和原方案的区别和亮点，就专博培养的定位、课程设置、与专科医师规范化培训衔接以及科研训练和成果产出等四个方面提供了研讨框架，并布置了后续有关工作。

　　随后各领域专家围绕北京大学医学部临床/口腔医学博士专业学位研究生培养的定位、课程设置、如何与专科医师规范化培训衔接以及如何进行科研训练等进行了充分热烈的研讨。

　　各领域专家代表一一上台汇报了本组研讨结果。

　　与会专家达成以下共识：北京大学医学部临床/口腔医学博士专业学位研究生教育的定位应着眼于培养在国家或区域医疗中心的专科医师，并为今后他们成长为学科带头人创造良好的平台和环境；在目前的课程体系基础上，强化系统的临床研究方法课程及本领域前沿专题知识；进入专科医师规范化培训轨道进行24个月临床能力训练，增加临床培训的强度，共享优势资源实现均质化培养；全面加强科研能力训练，注重过程管理，要监控科研训练的全过程，部分领域可试行统一开题，对科研成果产出应有更高的要求。

　　（研究生院）

编辑：韩娜