习近平总书记在2016年全国卫生与健康大会上发表重要讲话：要加大心理健康问题基础性研究，做好心理健康知识和心理疾病科普工作，规范发展心理治疗、心理咨询等心理健康服务。2017年，国家卫计委和教育部等22部委联合印发《关于加强心理健康服务的指导意见》，其中强调高等院校和医院等要积极开展心理健康教育活动；重视提升大学生的心理调适能力，开展心理危机干预。

　　为了进一步完善高校学生和住培生心身健康服务体系，提高高校和住培基地心身健康教育专业化水平，促进高校学生和住培生心身健康发展，2017年7月20日-21日，北京大学第六医院、北京大学研究生院医学部分院、北京大学医学部教育处、北京医学教育协会和中国学位与研究生教育学会医药科工作委员会共同举办的“首届全国高校学生和住培生心身健康发展论坛”顺利举行。来自全国各地的200余位高校和住培基地教学管理老师参加了此次论坛。

　　北京大学第六医院院长陆林主持了开幕式，国家卫生计生委疾病预防控制局副局长王斌，教育部高等教育司夏韶华，北京市卫生计生委石菁菁，北京医学教育协会会长贾明艳，北京医学教育协会李大蓉，北大医学部党委副书记李文胜，北京大学研究生院医学部分院常务副院长徐明，北大医学部学工部常务副部长李红，北京大学第六医院党委副书记刘靖，北京大学第六医院副院长郭延庆，北京大学第六医院教育处处长王丰，中国学位与研究生教育学会医药科工作委员会秘书处办公室主任贾金忠和北大医学部教育处预科管理办公室主任李峰出席了本次开幕式。

　　北京大学医学部李文胜副书记发言。他表示高校学生和住培生的心身健康非常重要，欢迎各位同道来讨论和指导工作。他指出学生工作要专业化和职业化，除了就业指导，也需要心理指导。他介绍了北医学工部、研工部和心理咨询中心在学生心理健康服务方面的成功经验。他提出将来要进一步发挥北大六院的专业特色，为更多的师生提供心理健康服务。

　　北京医学教育协会贾明艳会长讲话。她表示目前抓住院医师规范化培训基地培训质量，主要着重在制度和体系上，对住培生的心理关注不够，住培生的心身问题会直接影响到住培生的生存和发展，开展本次论坛很有意义。她指出无论是高校学生还是住培生，除了能力之外，也要重视心理素质的培养，才能面对复杂的社会，在专业上有更好的发展。

　　北京市卫计委石菁菁博士讲话。她表示，住培生和研究生承受很大的压力，需要关注他们、关爱他们，调研北京市住培生的心身状态作为依据，进一步完善住院医师规范化培训相关制度。她提出关注住培生的心身健康，就是培养健康的好医生。

　　教育部高等教育司夏韶华同志讲话。他指出医学教育一要全面提高质量，二要优化结构。他强调要注重心理健康人才规范化、实用性等培养。他还结合自己的亲身经历，谈了学生和住培生心身健康的重要性，以及教师、辅导员、教学管理工作者心身健康的重要性。

　　国家卫计委疾控局王斌副局长讲话。她指出，社会高速发展，生活改善，精神和心理没有跟上，现在已经认识到心理健康的重要性，2016年出台了《关于加强心理健康服务的指导意见》，提出了在未来10年里应达到的目标。高校学生和住培生的心理健康是非常重要的组成部分。她提出，心理健康是跨学科的，心理学、临床心理学和临床医学在发展和治疗之间是连续变化的，需要转接。她强调要利用心理健康专业优势，探讨心理健康服务的试点工作，把成功模式在全国推广。

　　在第一天的授课环节中，北京大学第六医院陆林院长作《高校学生和住培生心身健康的现状、挑战和对策》主题报告，介绍了高校学生和住培生心身健康标准、常见心理问题、心理问题产生的原因，高校学生和住培生心理问题的现有干预手段，以及高校和住培基地心理健康教育工作的挑战与对策。同时，陆林院长以《睡眠与心理健康》为题，阐述了睡眠的功能、睡眠与心理健康的关系、睡眠紊乱与情绪问题共病的治疗以及未来治疗和研究方向。

　　中央党校文史部文化学教研室刘飞教授以《社会主义核心价值观》为题作了报告，他谈了什么是文化，从做人、做事、品质、修养和责任等方面深刻阐述了重建全民共享的核心价值等内容。这两场授课由北京大学研究生院医学部分院徐明常务副院长主持。

　　北京大学临床心理中心唐登华常务副主任以《高校学生和住培生心理健康的维护》为题作了报告。他指出寻求心理卫生是人类文明的必然， 心理健康需要善于赞赏他人、有好的归宿感、积极的心态、理解情绪的人际转移性、学会情绪的表达以及与烦恼相处。

　　北京大学第六医院党委刘靖副书记以《高校学生和住培生常见精神心理问题的诊断与治疗：发展中个体的精神心理问题》为题，介绍了发展中个体的精神心理问题和精神心理障碍。她指出学生心理问题要重视从儿童到成年性格培养的过程，并介绍了多动症、孤独症等精神心理障碍的识别、预防和治疗。这两场授课由北京大学医学部教育处预科管理办公室主任李峰主持。

　　北京大学第三医院运动医学研究所崔国庆副所长以《高校学生和住培生运动损伤的防护和紧急处理》为题，介绍了运动医学的历史、研究领域、运动不当的危害和运动损伤的预防，并演示了有利于关节健康的动作。

　　清华大学心理学系樊富珉教授以《积极心理学视角下的大学生心理健康教育——从心理问题干预模式向积极心理品质培育模式转变》为题，阐述了健康、心理健康及其意义，积极心理学与积极心理健康，以及大学生心理健康教育模式的转变。这两场授课由北京大学第六医院郭延庆副院长主持。

　　第二天的授课环节中，南京医科大学附属脑科医院张宁副院长以《认知行为治疗策略对高校学生和住培生心理辅导的应用》为题，阐述了认知行为治疗基本理念，认知行为治疗的理论基础，认知治疗的基本理论与假设，高校学生和住培生心理上的矛盾与出现心理问题的原因，社会环境，认知行为治疗的基本技术、基本原则与方法等内容。他提出要回答三个问题：你是谁，你想要什么，你要去哪里，并指出要学习知识、技能和自我管理。授课由北京大学第六医院姚贵忠副院长主持。

　　北京大学第六医院丛中主任医师以《高校学生和住培生人际关系与心理健康》为题，介绍了高校学生和住培生常见心理问题，人际关系与心理健康，自我意识与心理健康，高校学生和住培生的心理健康教育等内容。他还通过举例，具体阐述了自恋、自体客体、理想自我与实际自我等内容。授课由北京大学第六医院董问天副院长主持。

　　北京大学第六医院党委王向群书记以《高校学生和住培生常见心理问题的识别和处理》为题，介绍了高校学生和住培生的心理特征、面临的压力、常见的心理症状、产生自杀观念的原因，有效管理心理压力和怎样应对压力等内容。他强调我们关注学生和患者，要先关注自己，要重视生理和心理的关系，我们服务的对象是年轻人，他们有自己的心理和身体的特点，要注意和关心他们的心身健康。授课由北京大学第六医院郭延庆副院长主持。

　　北京师范大学心理学部党委乔志宏书记以《教学管理工作中的生涯指导》为题，讲解了为何要开展生涯指导、什么是生涯指导和教学管理工作者如何开展生涯辅导工作等问题。他指出要提高学生职业认同，增强生涯适应，并介绍了生涯辅导的方法与途径，包括要促进学生认识自我、了解专业与大学、促进学生了解职业、帮助学生做出决策和识别并改变低劣的自我概念等。他强调要培养学生的“工匠精神”。

　　同济大学医学院人文医学与行为科学教研室赵旭东主任以《高校师生和住培生的心理健康》为题，阐述了心理健康的重要性，变迁社会中的心理健康问题，压力与应激，“心-身-社会-生态”间的“蝴蝶效应”，情绪紊乱及轻型精神障碍，改良生活方式、调整价值取向，以及专业化的心理健康服务等内容。他重点讲解了老师的心理健康，提出要换换想法、从容不迫、乐观生活，做加减法、趋利避害，管理时间、不忙乱、不乱忙，理理空间、清清爽爽，注意张弛有度、注重心身健康。这两场授课由北京大学第六医院教育处王丰处长主持。

　　北京大学第六医院岳伟华副院长主持了闭幕式。北京大学医学部学工部李红常务副部长总结发言。她指出，2天的时间全程参与学习，16个课时、全国各地200余位学员和12场报告，这些数字体现了本次论坛的规模，北大六院5位专家授课、党政班子全体亮相，体现了北大六院对本次论坛的重视。感谢北大六院的专家们，作为主办方之一，也感谢全国各地的学员的支持。本次论坛内容丰富，是一场精神的盛宴，期待北大六院发挥精神卫生专业优势，举办更多的精神大餐，创建系列品牌，壮大专家队伍。

　　北京大学第六医院陆林院长致闭幕词，宣布“首届全国高校学生和住培生心身健康发展论坛”圆满结束。他指出目前心理健康形势严峻，要建立全国心理危机干预、评估和识别系统，在国家政策的支持下，共同探讨合作心身健康服务的系列项目和成功模式。2天的论坛内容丰富，授课老师都是每个领域的专家，并将自己的经验毫无保留地呈现给大家，本次培训仅仅是开始，各位参会老师回到工作单位后要将学习到的知识、经验传授给同事、心理观察员和学生、住培生等。他感谢莅临本次论坛的各位领导专家带来的精彩授课，感谢其他四家主办单位，感谢北医报傅冬红主编、教育报、健康报等媒体朋友，以及各位参会代表的大力支持。

　　参加本次论坛的全国高校和住培基地的同道们对本次论坛的选题和内容给予了高度的评价，表示专家授课的内容丰富，贴合需求，受益匪浅，感谢主办方的精心组织，期待后续更多合作与交流。

　　（北大六院  张莹 王丰）

编辑：韩娜