由北京大学医学部全科医学学系、北京大学医学部主办的第十一届全国全科医学师资骨干精品培训班在京圆满落幕，经过半年的精心筹备，讲者带领学员共同经历了一场头脑风暴和灵魂洗礼。

　　本次培训班特邀由英国中西大区医学教育局全科培训署主任Steve Walter、英国中西大区医学教育局毕业后教育署署长Katharine King、英国SCGP全科集团董事Ed NG医生、英国注册全科医生王步飞组成强大授课团队。针对此次报名学员的组成特点，英方团队对课程内容进行了个性化的设计，在授课过程中根据学员的反馈不断调整，开展了一次别开生面的“定制”教学。

　　本次教学主要以小班授课、固定学员的形式，以保证教学质量，增强每位学员的参与度。

小班授课

　　完成第一天的集中讨论后，授课团队第二天采取了“小组学习”的形式，从桌椅摆放到人员座次的互动调整，以实际场景为例，让学员对“学习环境”在教学过程中的设置有了更深入的体会。

小组学习

　　此外，“主动学习”过程也是这次课的一大亮点，学员在英方团队的引导下，通过主动思考、探索、讨论，不断深入理解学习内容。在小结阶段，学员汇报所学到的内容，与Katharine King念出的预先写好的教学目的大致相同，让各位学员对于“主动学习”的模式感受颇深。作为全科师资，各位学员开始反思自身的带教过程，对于“什么是好的教师”、“怎样才是更好的帮助学生”有了更深层次的认识。

　　培训班的“老朋友”Ed NG医生还尝试用普通话进行了一段角色扮演的演示，是属于Ed NG医生自身的突破，也让在场的学员了解到“突破自我”是一种怎样的心情，走出“舒适区域”的艰难以及怎样予以学生适当的反馈。角色扮演是每次培训班都会出现的授课形式，但每次出现都展示了不同的内涵，让新学员有所收获，更让老学员能够活学活用。培训过程中，还特别邀请英国注册医生王步飞分享自己在中国和英国两种医学教育体系下接受培训的心得体会，让学员们对教学形式对学生的影响有了更好的感性认识。

　　北京大学医学部全科医学学系联合伯明翰大学自2013年来，每年都开办此类“骨干师资培训班”，相比于历次培训班，本期学员对全科的认识、对课程的适应都在不断进步。随着我国全科医学的发展，全科师资更加明确全科的培养特点、全科门诊的重要性并重视培养全科医学生建立良好的医患信任关系的能力。对于角色扮演等教学方式以及多站式考核方法，也从可行性的讨论转入改进性的探索。针对学员的需求，Steve Walter向学员讲授了三种常见的学习模型，引发学员们更深入的思索。

　　27日傍晚，英国医学科学院院士、北京大学医学部全科医学学系名誉主任、北京大学医学部全科医学发展研究中心主任郑家强教授刚刚参加完阿斯塔纳召开的“全球初级卫生保健会议”就直赴培训现场，郑教授以一名全科先驱者的身份讲述了发展全科的重要性，他鼓励在场的各位学员：“有些路很远，走下去很累，但不走，会后悔”。

郑家强教授发表感言

　　北京大学医学部全科医学学系主任、北京大学医学部全科医学发展研究中心常务副主任、中华医学会全科医学分会候任主委迟春花教授在总结发言中表示，特别感谢远道而来的英国授课团队的精心准备，感谢在场学员对课程内容的认可。迟教授希望大家能够领会本次培训的精髓，并将先进的教学理念和新颖的教学方法学以致用，结合所学内容进行转化并付诸实践，真正起到合格师资的辐射作用，惠及更多的全国范围的全科医生和医学生。

迟春花教授发表感言

　　（北医全科医学学系）

       编辑：玉洁