3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。医学人文学院哲学与社会科学系，在会后迅速组织全体思想政治理论课教师召开座谈会、讨论会，对会议精神进行多层次、多角度、持久深入的学习。作为学习活动的重要部分，4月8日下午，哲学与社会科学系邀请参加学校思想政治理论课教师座谈会的仝华教授来学系进行宣讲。

　　仝华教授，1999-2009年曾任北京大学马克思主义学院副院长，主管思想政治理论课的教学工作，为北京大学马克思主义学院博士生导师，兼任北京大学中国特色社会主义理论体系研究中心研究员，现任教育部“中国近现代史纲要”课教学指导委员会委员、中央马克思主义理论研究和建设工程《中国近现代史纲要》教材编写组主要成员。仝华教授以“学习贯彻习近平同志‘3·18’重要讲话精神，提升思想政治理论课建设水平”为题，向在座的教师和研究生们介绍了学校思想政治理论课教师座谈会的概况，传达了习近平总书记在座谈会上的重要讲话。在接近两个小时的宣讲会上，仝华教授为大家宣讲了习近平总书记在座谈会的重要讲话，同时也介绍了习近平总书记对思政理论课教师提出的希望。根据仝华教授的宣讲，大家对习近平总书记讲话中的以下内容产生深刻认识，即加强党对思想政治理论课建设的领导；办好思想政治理论课意义重大；办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造力；推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。

　　在中国特色社会主义教育中，只有理直气壮开好思政课，才能用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强四个自信，自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业中。思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。习近平总书记着重强调党中央对教育工作和思想政治工作的高度重视，并对思想政治理论课教师队伍做出高度评价，相信“有了我们这支可信、可敬、可靠、乐为、敢为、有为的思政课教师队伍，我们完全有信心有能力把思政课办得越来越好”。为实现这个目标，思政课教师要加强自身修养，要做到“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”，在提升自身理论水平的基础上积极推动课程的创新，将政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一、建设性和批判性相统一、理论性和实践性相统一、统一性和多样性相统一、主导性和主体性相统一、灌输性和统一性相统一、显性教育和隐性教育相统一。要完成这一系列工作，则必须在党的统一领导下，推动思政课一体化建设，完善课程体系，解决好各类课程和思政课相互配合的问题，鼓励领导负责同志和教学名师积极走进思政课堂。

　　在传达习近平总书记的讲话内容和讲话精神后，仝华教授结合自身从事多年的教学与研究工作，建议一线教师要厚植、厚学马克思主义理论和方法，深入学习中国共产党的革命精神，结合课程要求在学习新时代中国特色社会主义理论上下功夫。随后，仝华教授从学术问题出发，通过马克思、恩格斯对中国问题的论述，阐述了半殖民地半封建社会的中国所面临的各种状况；通过习近平总书记对焦裕禄同志的追思，讲解了共产党人的深切家国情怀与筚路蓝缕的艰难创业历史。在讲解习近平总书记重要讲话精神的同时，仝华教授以多年的讲授经验为大家上了一堂思想深刻、内容广博、具有启发性的思想政治理论课。

　　参加座谈会的北京联合大学马克思主义学院梁怡教授，接下来为大家做了“南京大屠杀的见证者——约翰·拉贝与中国” 的学术报告。梁怡教授以渊博的知识和认真的研究，还原了德国国际友人拉贝在中国的生活经历，进一步揭开拉贝日记对于研究南京大屠杀和清末及民国时期社会问题的史料价值。梁怡教授强调，约翰·拉贝在南京大屠杀中收容、保护了大批中国难民，值得中国人民永远铭记。梁怡教授的学术报告，让在座师生获得丰富的史实、新鲜的知识。拉贝日记，为学术研究和课堂教学提供了重要的素材和例证。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，思政课教师“视野要广”，具有知识视野、国际视野、历史视野，通过深入、具体的纵横比较，把一些道理讲明白、讲清楚。梁怡教授的讲座内容正是如此，以鲜为人知的案例为丰富思政课教学提供了新的角度。

　　仝华教授和梁怡教授的报告结束后，哲学与社会科学系教师及同学们展开热烈讨论。中国农业大学的李桦老师和北京外国语大学的路小可老师，参与热烈讨论，并针对当前思政课教师和学科发展状况，提出了许多可行性建议。

　　通过对习近平总书记“3·18”重要讲话精神的多次学习，哲学与社会科学系全体教师们强化了对立德树人使命的认可，坚定了“三全育人”的理想信念，积极传导主流意识形态，努力加强对思想政治理论课热点问题的研究，通过个人能力的提升和学科体系的建设，以真理的强大力量引导学生们立鸿鹄志，做奋斗者。

　　（医学人文学院）

        编辑：玉洁