【编者按】为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话和党的二十大精神，落实立德树人根本任务，扎实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，提升作为大学生思政教育骨干力量的辅导员队伍专业素质能力。在北京大学医学部党委指导下，医学部学生工作部推出“北京大学医学部辅导员素质能力提升计划”（以下简称“提升计划”）系列活动。提升计划从2023年4月正式实施，分为“名师大家面对面”“思想汇”“案例坊”“素质拓展与实践调研”“年度述职”“辅导员素质能力大赛”“辅导员理论攻坚”等七个专题。其中，“素质拓展与实践调研”每学期举办1-2次，面向全体专兼职辅导员分期分批轮流进行，原则上每位辅导员每年需参加一次。2023年6月18日至21日，第一期研修实践在济宁政德教育干部学院开展。

6月18日至21日，医学部学生工作部第一期辅导员“素质拓展与实践调研”——中华优秀传统文化暨理想信念教育专题研修活动在济宁政德教育干部学院举行，医学部专兼职辅导员、专业班主任、第二班主任等17人参加学习。

文化关乎国家的精神根基和文明传承。6月2日，习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话中指出，中国文化源远流长，中华文明博大精深。只有全面深入了解中华文明的历史，才能更有效地推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，更有力地推进中国特色社会主义文化建设。党的二十大报告中30次提到“文化”，高度重视中华优秀传统文化传承发展，并对文化强国建设做出重要部署。医学部学工部积极学习贯彻习近平总书记关于中华优秀传统文化传承发展的系列重要论述，并组织辅导员前往儒家文化发源地和中华文明重要发祥地之一的山东济宁开展专题研修活动，追根溯源中华优秀传统文化。

学思践悟，知行合一。为期四天的学习实践中，研修班通过专题讲解、现场教学、交流研讨等方式，深入学习领会习近平“政德观”的传统文化意蕴、儒家仁政学说的担当意识和传统儒家视域下的廉德修为。

在济宁政德教育干部学院合影

在孔子研究院合影

在曲阜师范大学中国教师博物馆合影

研学儒家思想 坚定文化自信

“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”习近平总书记在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会上的讲话中指出，孔子创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想，对中华文明产生了深远影响，对传统文化中适合于调理社会关系和鼓励人们向上向善的内容，要结合时代条件加以继承和发扬。研修班举办三场课堂教学报告，学习儒家古圣先贤思想，传承优秀传统文化精华。

曲阜师范大学副校长、教授李兆祥作《中国传统政德思想的当代价值》报告，从悠久的中国政德传统、古代政德思想的核心内容和汲取传统政德思想精华推进“以德治国”三方面深入浅出、纵观古今地向我们讲解了儒家思想从古至今的时代演变与思想内核。山东省委党校（行政学院）教授陈力作《走近孔子》报告，以孔子生平重要经历为线索，向我们徐徐展开于兵荒马乱之中，颠沛流离之季保持内心笃定和家国情怀的圣人孔子画像。济宁政德教育干部学院教授李敬学作《坚定文化自信 重铸大国之魂——从传统文化中汲取文化自信的历史智慧》报告，结合实例生动地讲述了中华优秀传统文化蕴含的丰富人生智慧和深远当代价值。

言者谆谆，听者动容。研修班的教学老师不仅授课能力一流，并且传达出的工作态度、家庭观念和散发出的平和谦逊也同样令人啧啧赞叹，从而为我们打造了课堂学习、现场教学和曲阜人展现的精神风貌“三位一体”的高质量儒家传统文化研修课程。本次实践活动是我们精神上的“寻根之旅”，课堂教学将我们日用而不觉的价值观上升到儒家哲学高度进行全面系统的阐述，从而使我们更加深刻地领悟了中华文化基因和优秀传统文化内涵。

学员参加课堂教学

瞻仰文明古迹 赓续精神血脉

“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之。”文物是文化的重要载体，参观文化古迹是我们充实历史知识，体悟古人思想，增强文化自觉的重要方式。济宁历史悠久、文化厚重，是孔子、孟子、颜子、曾子、子思五大圣人的故乡，具有丰富的历史文化遗产。研修班组织学员前往孔子研究院，曲阜孔庙、孔府，邹城孟庙、孟府和曲阜师范大学中国教师博物馆进行现场教学，感受深厚文化积淀，注入持久精神力量。

学员们在孔子研究院重温习近平总书记2013年在此主持召开专家学者座谈会时重申的“四个讲清楚”，参观儒学文物和文献，透过文化遗产回顾儒学发展史。在孔府、孔庙体悟儒家中庸之道、孝道文化和家风家教。在孟府、孟庙感受儒家浩然正气，聆听孟母教子思想，学习仁政民本思想。在周公庙参观元圣殿和金人铭碑，感悟周公治国修身智慧和理政思想。在曲阜师范大学全国唯一的教师博物馆学习先进教育思想和最美教师事迹，传承教育历史文化，涵养教师精神家园。

在实践中传承，明志中升华。本次实践让我们与孔孟之乡结缘，在儒家文化探源中体会中华优秀传统文化的亘古魅力。在孔庙大道、周公庙、孟府等追寻圣人的足迹，感受薪火相传的先贤思想。通过现场讲解深入了解儒家为政以德、明辨审慎、清廉正直的“治”慧，切身感受中华优秀传统文化的鲜活生命力。在本次内外兼修的文明探源中坚定了文化自信，更加明白作为一名辅导员，我们肩负着让中华优秀传统文化基因持续内化的使命，努力成为人格影响者、道德实践者和行为示范者。

学员参加现场教学

激发思想共鸣 凝聚奋进力量

6月18日至20日，研修班组织学员晚上在教室就学习和参观体会开展交流讨论和经典诵读。交流讨论环节，学员依次介绍个人情况、分享学习心得并提出工作改进建议。经典诵读环节，学员自选《论语》中的原文进行朗读和阐释，进一步提升学习效果和团队凝聚力。

源头活水，润泽千年；以文化人，立根铸魂。建设中华民族现代文明，必须深入学习贯彻习近平总书记关于文化传承发展的“四个讲清楚”“两个结合”“两创”重要思想，以党和国家关于文化建设的新理念、新思想、新战略为导向，将中华优秀传统文化融入“三全育人”“五育并举”教育事业，为落实立德树人根本任务提供强大的价值引导力、文化凝聚力和精神推动力。

【延伸阅读】：部分学员学习心得——

先秦儒学的民本思想，主要体现为孔子的“为政以德”、孟子的“民贵君轻”和荀子的“君舟民水”。民本思想包括重民、贵民、安民、恤民、爱民等内涵，是执政之根，也是为官之要。

学思用贯通、知信行统一。于学生工作而言，就是要牢记一名思想政治辅导员的使命，落实立德树人根本任务，坚守为党育人为国育才初心。做学生工作，就是要一切以学生成长为中心，一切为学生成长服务，不断转变思路，创新方法，坚持问题导向、目标导向、结果导向。

——医学部学生工作部副部长 郑凌冰

传统文化对于教育的影响愈加明显，儒家思想作为中国文化的重要组成部分，其在教育中的作用强调教育培养人的品德和道德素质。孔子强调“仁者爱人”，一个有仁爱之心的人，必定具备同情心和理解他人的能力，对于建立和谐社会大有裨益。因此，我们应该通过教育培养学生这种仁爱之心，让学生能够尊重他人，关心他人，以集体利益为先，并愿意为他人做出无私的奉献。

——北京大学第五临床医学院孔俊彩

6月2日，习近平总书记在北京出席文化传承发展座谈会并发表重要讲话。他强调，在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，是我们在新时代新的文化使命。要坚定文化自信、担当使命、奋发有为，共同努力创造属于我们这个时代的新文化，建设中华民族现代文明。在习近平总书记的号召之下，我们报名参加了医学部组织的“中华优秀传统文化暨理想信念教育北京大学医学部辅导员专题研修班”。6月18日-20日，依次聆听了李兆祥教授的讲座《中国传统政德思想的当代价值》，陈力教授主讲的《走近孔子》，以及李敬学教授的讲座《坚定文化自信，重铸大国之魂》。从周公到孔子，再到孟子、荀子，以及近100年来中华民族的砥砺前行，厚重的文化传统与政德理念是我们国家生生不息的基础，我们要从民族优秀的文化基因中，去找回和强化道德约束与慎终追远的定力，去增强我们民族在现代化浪潮中强身壮体的抗体，增强人们的各种物质的定力，理解传统文化中：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心思想，付诸行动，弘扬德政为民的精神，为国家建设做出贡献。邓媛媛，李静

——北京大学口腔医学院 邓媛媛、李静

陈力老师将孔子的一生分为30岁以前、30-50岁、51-55岁、55-68岁、68-73岁等五个阶段。孔子幼时家道没落，三岁丧父，十七岁丧母；十四年周游列国，却处处碰壁；尤其到了晚年，孔子更是不幸，接连遭到暮年丧子和得意门生先他而去的打击。用现在的眼光来看，似乎也就是在30-50岁他开天辟地式地大规模开办私学，以及在51-55岁官运亨通，才是孔子最为辉煌的时刻。然而，后世对其之仰慕，却是源自于他始终不忘初心，坚持信念，推行仁说。

在这个时代，初心常常被我们遗忘。我们已经走的太远，以至于忘记了为什么会出发。当有一天，我们会发现，抛开一切世俗，我们所坚守的信念和本心是最为宝贵的。作为一名医生和老师双重角色的我，治病救人的同时立德育人，需要坚持的恰恰是医者仁心和师者仁心，这与孔子的仁德思想完全吻合。孔子的学说，无一不是在教会世人如何做人做事。愿孔子的仁学能激励我们一同前行。

——北京大学第三医院 李正迁

当我们真正踏入孔府、孔庙和孟府、孟庙，站在孔氏碑林前了解家谱，坐在千年古柏前诵读论语，才真正体会到孔孟文化对中华传统文化的重大意义，感受到其对家族和后世的深远影响。孔子把“中庸”看成是一个最高的道德标准，也是他解决一切问题的最高智慧，作为辅导员，我们要坚定理想信念，淡泊名利，追求中庸而非极端，追求和谐而非冲突，以身作则才能担负起立德树人的重任，同时也要将中庸的处世之道言传身教给学生，让他们学会面对挫折时刚柔并济，以警惕之心对待诱惑，以平常之心对待得失，助力学生身心健康，以健全人格为卫生事业不断拼搏。

——基础医学院罗维

（医学部学生工作部）

编辑：玉洁