2024年7月15-16日，由全国医学专业学位研究生教育指导委员会、中国学位与研究生教育学会医药科工作委员会、医学“双一流”建设联盟主办，山西医科大学承办的首届全国医学研究生在线示范课程建设研讨会在太原成功召开。

山西省教育厅副厅长李金碧，全国医学专业学位研究生教育指导委员会秘书长、北京大学医学部副主任段丽萍，山西医科大学校长解军，青海大学副校长张爱儒，甘肃中医药大学副校长刘永琦，中国学位与研究生教育学会在线教育委员会副秘书长、学堂在线副总裁张波等出席开幕式。会议开幕式由山西医科大学副校长张岩波主持。

开幕式上，段丽萍代表全国医学专业学位研究生教育指导委员会对各位专家的莅临表示诚挚的敬意，并对工作人员表示感谢。她指出，医学研究生在线示范课程建设是加快教育数字化转型，共享优质课程资源，推动医学研究生教育高质量发展的重要举措。

2022年12月，全国医学专业学位研究生教育指导委员会面向全国医学研究生培养单位开展首批全国医学专业学位研究生在线示范课程遴选工作，并于今年5月认定79门课程为首批全国医学专业学位研究生在线示范课程。其中，北大医学共有11门课程入选，数量位居全国第一。

张岩波主持了首批全国医学专业学位研究生在线示范课程颁奖仪式，并向所有获奖高校、课程负责人及课程团队表示衷心的祝贺。

颁奖仪式结束后，段丽萍作大会主旨报告，题为“教育数字化支撑研究生教育高质量发展——优质、共享、创新”，她强调，随着医学科技的快速发展，教育数字化能够助力医学教育高质量发展，医学研究生教育数字化建设工作势在必行。通过建设国家级信息化平台，应用数字化、智能化、云计算等技术改变传统教育模式，推动优质教育资源共享。

大会设立了专题报告环节，13所学校19位专家介绍课程建设和应用推广经验。北京大学护理学院王志稳教授，北京大学基础医学院王月丹教授，北京大学口腔医学院教育处副处长柳大为，北京大学基础医学院教师教学发展中心副主任、免疫学系教学主任初明先后作专题报告。

王志稳介绍了在“护理研究方法”课程建设中，聚焦学位论文选题、设计及写作，采用线上线下混合式教学模式，开展微课、自我测试、讨论发言与互动；采用翻转课堂，进行重难点讲解、共性问题及典型案例剖析、论文评阅、项目设计与展示，以问题为中心进行探究式学习，培养科学思维和创新精神。

王月丹提出研究生在线课程建设面临信息量大，形式需求多样、制作复杂等挑战，并以“医学免疫学原理”为例，从课程目标、教学素材建设及课程运行等方面，探讨研究生在线课程建设的背景、过程和意义，指出建设高质量研究生在线课程是我国研究生教育快速发展的需要。

柳大为分享了通过建设“口腔正畸学研究生课程”线上课程，帮助学生了解学科的基础理论、基本知识以及前沿发展方向，推动学生自主学习，启发创新意识。通过线上线下混合课程教学实践，扩大教学影响力，从而为国家培养具备扎实理论基础，擅长解决临床问题的正畸专业技术人才。

初明分享了以数字化赋能医学研究生在线课程教学的经验。以推荐教育数字化为契机，北京大学基础医学院携手学堂在线，以“医学免疫学”为试点，深入挖掘人工智能和大模型等数字技术和数字资源对教育变革创新的赋能作用，探索数字化时代下医学拔尖人才培养的新路径和新模式。

专题报告结束后，北京大学医学部研究生学会秘书处办公室主任贾金忠主持了专题讨论环节。大家围绕数字平台优质资源供给与功能服务、院校在线课程建设和使用面临的困境、在线课程建设和应用的激励举措、在线教学效果评价与考核、示范课程推广和应用、在线课程教学改革项目重点立项范围等展开进一步交流。

北大医学始终坚持加大研究生课程建设投入，引导广大教师重视课程教学质量，切实发挥课程教学在研究生培养中的基础性作用。不断发挥优秀课程的引领示范作用，通过集中打造一批精品在线课程，用数字化手段服务研究生教育教学。下一步，北大医学将总结研究生教育教学数字化实践经验，发挥示范引领的辐射带动效应，探索出一条医学研究生智慧教育新路。

（研究生院）

编辑：韩娜