2025年1月9日，北京大学临床医学专业整合课程-神经系统教学会议在北京大学第三医院行政楼会议室举办，北京大学医学部教育处刘虹处长、北京大学第三医院沈宁副院长、神经系统PI樊东升教授、Co-PI王韵教授、副PI张巍教授、以及基础医学院和第一、二、三临床医学院神经系统全体教师线上或线下参加了会议。

会议在沈宁副院长的祝辞中开始，沈宁院长对过去一年神经系统整合课程的工作成绩进行了肯定，同时对新的一年教学工作提出了更高的要求。

刘虹处长分析了目前教学现状，随着时代改变，学生的培养模式也发生了改变：医学生更早进入临床，全周期医生角色体验，全程考核模式。现在的医学生不仅感受到考试成绩的同辈竞争压力，还面临科研、出国等各方面压力。所以课程改革相应做出了调整：将课程尽量压缩留给学生空余的时间，对科研的培养贯穿始终，关注学生对授课老师的反馈和评价。第一届接受器官系统整合课程学生已经进入临床，他们的成绩较之前有所提升。

接着，神经系统秘书北京大学第三医院叶珊副教授介绍了课程情况及未来工作计划，面对“二年级学生起步入门阶段”“神经系统课程-难、繁、杂”“学习方式理念习惯变化”三大痛点，提出了“以临床为导向”“以基础为重心”“以融合为核心”的三大侧重点。并提出了严丝合缝“榫卯”结构理念来阐述神经系统需要严谨精确的定位诊断的特点。展示了学生科普成果作品，同时带来新教材即将出版的消息。

讨论阶段，各位老师踊跃提出自己的观点建议以及一些困惑。各位老师积极讨论对策，不光从形式上增加吸引力，也从内容设计上改进以更好启发学生。最后大家结合实践经验对如何调动学生积极性进行热烈讨论。

最后，课程PI樊东升教授总结，2025年既是挑战，也是机遇，对新加入的授课老师特别提醒，教学对象是大二年纪学生应该注重基础培养。相信新的一年，在医学部、基础医学院和第一、二、三临床医学院领导的大力支持下，神经系统整合课程将继续砥砺前行。

（来源：北医三院神经内科   张林净 供稿   张淦供图）