3月15日，中国医学教育教学案例库/案例版数字教材主编人会议在京召开。教育部医学教育专家委员会主任委员、教育部原党组成员、原副部长林蕙青，全国医学教育发展中心常务副主任王维民，人民卫生出版社董事长李长宁、副总编辑杨晋，国家医学考试中心副主任何惧，教材评审委员会顾问张英泽院士、范先群院士、王建安院士、黄晓军院士、江涛院士、迟宝荣教授，教材评审委员会专家，教材主编、副主编代表等210余人参会。

会议开幕及致辞

人民卫生出版社副总编辑、中国医学教育教学案例库/案例版数字教材评审委员会主任委员杨晋主持会议开幕及致辞，对出席会议的领导、专家致以热烈欢迎与诚挚感谢，并强调本次会议是对两会关于教育强国建设精神的积极响应。

教育部医学教育专家委员会主任委员、教育部原党组成员、副部长林蕙青在致辞中强调，当前我国高等医学教育正处于从大到强的关键转型期，教材建设则是这一改革的关键所在。林蕙青主任对案例教材建设提出四点期望：一是重视价值塑造，将教育方针与职业道德培养融入教材；二是保证教材的科学性和先进性，紧跟医学领域的发展步伐；三是注重对不同层次学校的适用性，满足多样化教学需求；四是强化数智赋能，加速教材数字化转型。相信在各方共同努力下，这一建设必将取得显著成果，有力推动医学教育改革进程。

北京大学医学部副主任、全国医学教育发展中心常务副主任，中国医学教育教学案例库/案例版数字教材评审委员会主任委员王维民发表致辞并作主题报告。王主任首先对教育部及相关部门领导、众多院士、教授和专家给予临床案例库建设的大力支持表示感谢。随后，围绕第四代医学教育范式转型展开深入解读，着重强调案例建设在提升医学教育质量、培养适应时代需求的高素质医学人才方面的重要作用。临床案例库建设是教育部高教司委托全国医学教育发展中心的一项重要的工作，期望全体与会人员脚踏实地，稳步推进各项工作。

人民卫生出版社董事长、党委书记，中国医学教育教学案例库/案例版数字教材评审委员会顾问李长宁在致辞中指出，教材建设在推进教育强国和健康中国战略建设中的基础性作用，要紧紧围绕立德树人根本任务，严把政治关、质量关、人员关，打造一套具有中国特色的高水平教学案例库，为卫生健康高水平人才培养贡献力量。

国家医学考试中心副主任何惧在致辞中肯定了案例版数字教材建设对医学教育数字化转型的重要意义，并指出该建设有助于推动以胜任力为导向的医学教育改革，培养医学生临床思维。国家医学考试中心将持续深化考试内容改革，加大病例型试题比例，期望借助这套教材进一步完善临床思维测评系统，与各方深度合作，共同探索教育评价改革的新路径。

聘书颁发

院士对话

院士对话环节由吉林大学迟宝荣教授主持，张英泽、范先群、王建安、黄晓军四位院士围绕临床思维培养、案例教材建设、AI在医学教育中的应用等议题展开了深入探讨后达成核心共识：案例教材建设应注重理论与实践结合、多学科交叉、培养责任担当及应对复杂问题能力等关键要素。

专题报告

专题报告由北京大学全国医学教育发展中心主任助理、中国医学教育教学案例库/案例版数字教材评审委员会秘书长谢阿娜主持。

人民卫生电子音像出版社副总经理、中国医学教育教学案例库/案例版数字教材评审委员会秘书长董良广，重点介绍案例库/案例版数字教材的建设创新点，针对建设方案与编写规划、总体原则、适用对象等关键内容进行详细说明，并明确了编写原则及要求、周期安排及编辑分工，为教材建设提供了清晰的指导方向。

北京大学第三医院教育处副处长、中国医学教育教学案例库/案例版数字教材评审委员会工作组专家王妍聚焦案例编写指南，阐述编写目的，介绍策略与框架，强调还原诊疗过程以培养临床思维，并对注意事项及预期效果进行说明，为医学教学案例编写提供了全面深入的指引。

复旦大学上海医学院教务处副处长、中国医学教育教学案例库/案例版数字教材评审委员会工作组专家向阳结合具体病例展示“停下来思考”的方法与框架介绍临床思维螺旋式培训模式，为临床思维培养提供了切实可行的指引。从真实临床情境出发，详细阐述案例教学设计要点，构建诊疗过程推理模型，明确临床思维的步骤与评价方法，助力医学生更好地掌握临床思维。

分会场报告

专题报告结束后，会议进入28个学科数字教材第一主编编写规划、案例样例汇报阶段。此次汇报分三个会场进行，第一分会场由王建安院士、迟宝荣教授主持，第二分会场由张英泽院士、江涛院士、杨晋编审主持，第三分会场由范先群院士、王维民教授主持。各学科依次汇报编写规划，明确内容规范、案例规划等，并就后续工作要点展开深入讨论。

会议总结

本次主编人会议为中国医学教育教学案例库 / 案例版数字教材建设奠定了坚实基础，对推动医学教育创新发展具有重要意义。在各方的共同努力下，医学教育教材数字化转型有望取得丰硕成果，为培养更多高素质医学人才、助力健康中国建设注入强大动力。会后，各学科数字教材主编积极响应编委遴选工作，并召开编写会。期待首批数字教材在2025年7月底发布，预计2025年7-12月陆续出版。

【延伸阅读】会议背景：

2023年11月，中华医学会医学教育分会和全国医学教育发展中心联合立项“2023年度医学教育教学成果征集活动”，面向全国进行教学案例征集遴选工作，共征集1500余份案例，范围涵盖70余所院校、200余所医院。建设成：中国医学教育教学案例共享平台。

2024年1月-10月，全国医学教育发展中心联合人民卫生电子音像出版社推进案例建设研究，通过召开案例库关键内容研讨会、案例库专家论证会等会议夯实理论基础，多方论证建设方案，就编写框架、编写要求、审核指标、应用模式等相关标准和规范达成共识。

2024年10月-2025年3月，全国医学教育发展中心联合人民卫生电子音像出版社推进中国医学教育教学案例库/案例版数字教材评审委员会、主编、副主编遴选工作，汇聚顶尖院校力量，经遴选及公示后，建成涵盖28个学科专业、包含9位院士在内的160位评审委员会、主编、副主编团队，成立评审委员会秘书处、评审委员会工作组。

后续，全国医学教育发展中心联合人民卫生电子音像出版社将持续建设案例内容与平台，推进案例编写、审核与制作，征集与补充编写，优化与多专业建设，案例库平台建设。

（全国医学教育发展中心数据与项目管理办公室）

编辑：玉洁