新华网北京5月27日电 近日，北京大学基础医学院副院长杨恩策做客2026新华网高考情报局，围绕拔尖人才培养、学科布局、科研价值观、职业发展等考生关切的话题，进行了全方位解读，为有志于投身基础医学领域的学子提供参考。

Q1：作为基础医学“101计划”核心参与单位，学院在拔尖人才培养上，如何打破学段壁垒与学科界限，贯通培养体系，助力学生成长为高层次医学创新人才？

杨恩策：北京大学是教育部基础医学“101计划”的牵头单位。我们早在1977年就自主创办了我国第一个基础医学本科专业，2001年又开创了我国基础医学“八年一贯、本博融通”的培养方式，从学制上保障了本博学段的有效衔接。

我们深挖教育的本质规律，把博士阶段的能力培养，从大一开始就渗透到培养的全过程。近年来，面对新时代复合型医学创新人才的培养需要，我们进一步打造了“医学+X”课程群，将理学、信息学、工学的理论与方法，融入到医学创新能力培养体系。

经过25年的实践，我们感到，打破学段和学科的门槛，不是靠简单叠加课程，而是从起点就植入创新基因，真正实现贯通式成长。

Q2：基础医学是整个医学体系的基石。围绕癌症、慢病、衰老等群众高度关注的重大健康问题，学院在专业布局、培养方向上有哪些针对性规划，为国家储备战略型基础医学人才？

杨恩策：北京大学基础医学院设有4个一级博士学科点和12个二级博士学科点。近年来，为响应“健康中国”等国家重大战略需求，更好地开展有组织的科研，我们依托5个国家级科研基地和11个省部级科研基地，组建了心血管与代谢、干细胞与再生、肿瘤、微生物与免疫和神经科学5个学科群。我们通过学科群整合多学科力量，围绕相关疾病的临床问题，开展基础和应用基础研究，将学科群的科研平台与人才储备、人才培养真正挂钩，让学生的培养方向始终瞄准老百姓最关切的重大疾病，从而为国家源源不断地培养出能打硬仗、解决真问题的战略型基础医学人才。

Q3：科研创新是基础医学人才培养的核心。学院如何引导学生树立正确科研价值观，平衡学术论文产出与解决国民真实健康需求之间的关系，规避科研功利化倾向？

杨恩策：我们学院重点做了两个方面的探索：一是改变了对老师的评价标准。不再简单地数每个人发了多少篇论文，而是看有没有“一句话成果”——就是你到底解决了一个什么样的真问题，能不能用一句话说明白。二是改变博士生的毕业标准。我们制定了多元化的毕业要求，重点看研究成果的学术价值，而不是只盯着看论文有没有发表。随着这些政策一步步落地，学生们自然就没那么焦虑了，也不用盲目去内卷。大家慢慢就觉得，踏踏实实做真科学、攻真正有意义的难题，才是正路。说到底，我们想营造的，就是一个让学生敢于“慢下来”、敢于“啃硬骨头”的学术氛围——这才是培养未来医学科学家的根基。

Q4：基础医学培养周期长、学业投入大。学院依托导师制、学业规划、生涯与就业引导等举措，如何持续保护学生科研兴趣，明晰成长路径，拓宽毕业生多元发展出口？

杨恩策：基础医学确实是个长周期培养的专业，博士毕业也只是个起步。但北大的学生有个特点——他们不怕难，甚至有点喜欢迎难而上。所以关键不在于告诉他们这条路有多苦，而是让他们明白：现在吃的这些苦、付出的这些努力，到底值不值得，有没有意义。

基于这个想法，我们响应国家战略需求，帮同学们设计了三条清晰的职业发展模板：医学科学家、医师科学家、企业科学家。说白了，就是让你从一开始就能看到自己未来大概往哪个方向走。然后我们再倒推回来，把每个阶段需要培养什么能力、上什么课、做什么科研，一步步解构出来，重新构建整个培养体系。

这样一来，同学们就能清楚地知道：我现在做的每一件事，跟最终成为那样的人之间，到底有什么关系。所以我们不是光喊“你要坚持”，而是让你看得见坚持的意义——这条路虽然长，但每一步都算数。

Q5：很多考生分不清基础医学与临床医学的培养差异、未来发展路径，能否请您通俗解读两者核心区别？有志学医的考生该如何结合自身特质做选择？

杨恩策：我就用一个大家熟悉的典故——将相和，来类比一下。临床医学好比是冲锋陷阵、驰骋沙场的大将廉颇。用现有的药物和手段去治病救人，直接解决眼前患者的痛苦。基础医学则好比是运筹帷幄、胸有全局的相国蔺相如。他不需要直接上战场，就像基础医学不能考执业医师证，不能直接给病人看病。但相国的作用是洞察全局、分析敌情、谋划战略，为大将指明方向：“这个仗该怎么打，敌人弱点在哪，我们从哪里突破。”

如果考生想站在台前，直接面对患者，享受那种“把这位患者治好”的即时反馈，那就可以去当“将”——选临床医学。如果考生更享受在幕后破解生命和疾病的密码，愿意为一个根本性问题钻研，那就来做“相”——选基础医学，成为一位“不直接看病的医生”，为临床提供战略方向，改变未来千千万万患者的命运。

两条路，都在治病救人，只是战场不同、分工不同。将和相，一个主战、一个主谋，谁也离不开谁。临床医学和基础医学紧密配合、相辅相成，才能共同推动医学进步，真正造福患者。

Q6：请您结合自身成长经历，给即将参加2026年高考、立志报考北大的学子提一些实实在在的报考建议？

杨恩策：对于择校，我个人的经验是，本科生像大学、研究生像导师，本科阶段，一所大学对一个人气质、眼界、思维方式的塑造，远远大于你选什么专业。大多数情况下，选一个好大学，比纠结具体专业更能决定你未来的发展上限。

Q7：如果用一个关键词概括今年学院的招生特色和育人理念，您会选哪个关键词？

杨恩策：我选的关键词是——自由。理由很简单，我自己就是北大的本科毕业生，现在又在北大医学任教。这么多年下来，我最深的感受就是，北大给每个学生的不是一条被安排好的路，而是充足的资源、多样的选择，以及足够的空间。你可以在里面不断尝试、不断突破，找到属于自己的方向。这种自由，恰恰是学生成长最大的底气。

Q8：结合您的领域，请您推荐一个北大医学颇具潜力、适合学生报考的交叉专业方向？

杨恩策：对于北大医学，同学们可以留意我们正在筹办的抗体药物、脑机科技等微专业。这些微专业筹备的初衷，是在科技创新能力培养的基础上，增加产业创新的能力。

如果未来希望能亲手推动一款新药或一项新技术落地，这些交叉微专业可能是通往“医学科学家+企业科学家”双重角色的最佳起点。

（来源：新华网）

编辑：玉洁