——聚焦第四代医学教育探索未来学习中心新路径

2026年9月21日，中国工程院科技战略咨询项目“第四代医学教育范式转型下未来学习中心的构建路径研究”启动会在北京大学医学部召开。中国高等教育学会会长林蕙青，中国工程院院士、国家卫生健康委员会副主任、国家疾病预防控制局局长沈洪兵，中国工程院院士詹启敏，中国工程院院士、北京大学医学部主任乔杰，中国科学院院士、华中科技大学同济医学院名誉院长陈孝平，中国工程院二局副局长丁养兵，美国医学科学院外籍院士柯杨，及国家医学考试中心、北京大学、中国医科大学、南京医科大学、北京协和医学院、华中科技大学、同济大学、重庆医科大学、成都中医药大学、超星集团等参研单位专家、校内有关部门负责人及项目组成员等三十余位专家参加启动会。会议由北京大学医学部副主任唐熠达主持。

会场

唐熠达副主任主持

北京大学医学部主任乔杰院士代表北大医学致辞，对与会院士专家的到来表示欢迎，向中国工程院长期以来给予北医医学教育改革的关心指导表示感谢。她指出，全球医学教育正向能力导向、数字赋能、全周期育人方向演进。未来学习中心是支撑医学教育从以教为中心转向以学为中心、从阶段培养延伸到终身成长的关键抓手。北大医学将把研究命题嵌入真实育人全流程，在实践中验证、在迭代中优化，形成扎根中国医学教育实际、务实管用的建设路径，期待项目交出有深度、有分量的成果，为医学教育范式转型注入动力。

乔杰院士致辞

项目负责人詹启敏院士围绕健康中国战略、教育科技人才一体化部署、人工智能技术变革等时代背景，系统介绍了项目的立项背景与总体框架。他指出，当前医学教育正处于第四代范式转型的关键时期，项目旨在完善医学教育代际划分理论，探索数智时代未来学习中心的建设路径，形成面向主管部门的战略咨询报告，为全国医学教育改革提供方向指引。

詹启敏院士讲话

全国医学教育发展中心常务副主任王维民从研究目标、实施路径与预期成果等方面汇报了项目研究方案。他提出未来学习中心的建设，重在改变教师理念、教学方法，而不仅仅是AI时代教育的基建，项目将围绕环境、育人、评价、素养四大维度推进研究。研究团队基于前期建成的厚道（MedSeek）医学教育大模型，正在加速构建以AI为核心引擎，涵盖智能体群、智慧课程群的“师-生-机”互动的医学教育智慧生态，为未来学习中心建设奠定了坚实基础。后续将开展院士访谈、院校和医学生的多维度调研，结合厚道学堂开展专题研讨，联合多所核心院校及领域专家共同形成改革共识与建设标准。

王维民常务副主任汇报

在专家研讨环节，与会院士、专家围绕“第四代医学教育”的核心概念与特征、未来学习中心的核心理念与实施路径、人工智能赋能医学教育的重点难点等核心问题进行了深入研讨。

沈洪兵院士指出，项目应进一步聚焦关键问题、突出医学教育专属特色，明确与其他学科未来学习中心建设的差异化定位。他建议兼顾院校共性需求与差异化特征，注重研究成果的可落地性。

乔杰院士提出，应采用“教师与学生双主导”模式，适配不同学制与不同层级院校的需求，重点推进课程减负落地，聚焦实践、创新、国际化三类能力培养。她建议兼顾国内不同学情差异与冲击国际前沿的需求，探索人工智能赋能下的教学新理念。

陈孝平院士结合医学教育实际，建议探索降低课堂学时、精简教材内容的可行路径，结合学生行为特征开发游戏化临床训练工具。他强调不能靠延长学制解决问题，应夯实基础、结合跨学科培养，切实提升学生科研与临床实践能力。

柯杨院士强调，要推动传统教学的深层次变革，重点研究教师转型路径，借助人工智能推进医学教育减负增效、强化实践教学，同时着力拓展临床实践资源。她指出要主动拥抱人工智能，避免将技术简单等同于教学手段的线上迁移，重视教师角色转变。

院士发言（沈洪兵、乔杰、陈孝平、柯杨）

院校及机构的专家代表们结合各自实践踊跃建言，主要围绕五个方面提出意见建议：一是在人才培养方面，聚焦医学生核心能力框架构建，推进课程整合与减负，探索分层分类培养模式；二是在评价改革方面，建立多元评价体系，将医师资格考试通用标准融入研究，推动不同层级院校医学教育的同质化发展；三是在教学模式方面，从范式与体系层面推进改革，打造虚实结合的人工智能教学场景，适配当前临床运行现状，统筹好日常教学改进与前瞻性探索的关系；四是在教师发展方面，同步建设面向教师的教学能力发展平台，为临床教师建立独立的教学发展轨道，推动教师教学理念与方法转型；五是在资源建设方面，搭建全国共享的优质医学教育资源平台，加大标准化临床病例资源共享力度，研究不同类型院校的建设适配方案。与会专家还就教师理念转变、院校分层适配、资源共建共享等问题展开了充分交流。

院校代表发言/讨论

在总结讲话中，丁养兵副局长对项目启动表示祝贺。他指出，本项目的成功立项体现了中国工程院对医学教育变革的高度重视与认可。他要求项目推进要坚持问题导向，服务实践，向教育部、国家卫生健康委员会提出可落地政策建议，工程院做好相应服务保障。

丁养兵副局长讲话

林蕙青会长指出，第四代医学教育变革、未来学习中心建设尚属新概念，业界认同度提升，但实践仍待突破，落地路径有待明晰，此次工程院立项相关项目，是推进现阶段医学教育改革的关键抓手与重要任务。她强调，数智赋能是第四代医学教育的崭新特征，应将人工智能赋能与医学教育变革有机整合，依托人工智能破解长期以来制约医学教育高质量发展的重点难点问题，战略咨询重在方向引领，而非解决操作层面的具体问题。她提出，项目要发挥战略引领作用，须坚持问题导向，坚持言以致用、应用为上，聚焦课程整合、实践教学、教师发展等核心重难点领域精准发力，分阶段推进、遴选院校试点，建立评估迭代机制，持续推动成果落地，力争培育一批标志性成果，为医学教育改革发展提供系统化、专业化支撑。

林蕙青会长讲话

项目团队将按照詹启敏院士提出的研究目标，系统梳理本次会议专家建言并融入研究框架，集聚更多国内医学教育领域顶尖专家与高校力量，打造重点培育成果，为医学教育高质量发展提供理论和实践支撑。

此次启动会的召开，标志着项目进入全面实施阶段，将为第四代医学教育范式转型与未来学习中心建设提供系统研究支撑。

（全国医学教育发展中心）

编辑：玉洁