【编者按】为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，进一步打造学习型、书香型支部，提升支部党员的理论素养与思政工作能力，医学部学工部教师党支部组织开展“以教育之论，育青年之才”主题系列读书活动，活动以《论教育》和《习近平与大学生朋友们》第二卷为主要读本，通过12期领读分享和交流研讨，引导支部党员系统学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，关于青年工作的思想和实践，为加强新时代基层党支部建设、提升育人工作实效提供了有力支撑。

两本读本各有侧重，前者明确党的教育方针与基本遵循。后者彰显总书记关心青年成长成才的真挚情怀和实践智慧。活动自2024年11月26日启动以来，12位青年党员围绕思政铸魂、文化立心、需求导向三个维度领学研讨，进一步坚定了支部党员理想信念，强化了为党育人、为国育才的责任感与使命感，推动支部学习成果转化为育人实效。

思政铸魂 坚守育人根本方向

围绕立德树人根本任务，5名青年党员立足一线育人岗位，紧扣选定篇目内容，结合工作实践传递思政育人理念，引导大家深入学习总书记的教育智慧与实践经验。

孙文俊领学读本中家国情怀与教育帮扶相关内容，他结合药学院思政实践案例、北京大学定点帮扶云南省大理州弥渡县工作实践以及北大医学学生培养模式，交流了文化浸润对涵养学生家国情怀的重要性。他谈到，教育帮扶能阻断贫困代际传递，培育国家后备力量，高校应注重学科交叉融合，并从“文化铸魂、脱贫强基、创新赋能”三个方面，探讨如何落实育人根本命题。

徐自若领学读本中思政课建设与育人方向相关篇目，结合辅导员工作实际，带领大家学习总书记关于思政课的重要指示精神，明确育人工作方向，她说道，办好思政课关键在教师，作为辅导员要经常锤炼自身能力，依托“八个相统一”优化方法，配合构建协同育人工作格局，为思政教育工作提供具体思路。

刘家硕带领大家回顾习近平总书记在宁德工作期间六赴校园、为师生作形势政策报告的经历，并梳理了总书记历次莅临北大指导、回信的珍贵瞬间，结合北大医学人的实践，也交流了对高校育人根本任务的理解。围绕张伯苓先生的“爱国三问”，他结合自身岗位分享了坚守初心、甘当人梯、守正创新三点工作思考，助力思政教育落地见效。

金建博分享了自己担任思政课程助教的工作经历和北京大学在思政建设方面的创新举措；他结合高校意识形态工作挑战，交流了网络思政工作经验，带领大家学习了习近平总书记关于大学生社会实践的论述；并与大家探讨如何整合资源，创新辅导员工作方法。

刘丁一以“简学”+“深悟”方式解读读本。他从《习省长为我们作省情报告》中提炼“愚公移山”奋斗理念；也由《习近平总书记给我们北舞福州班送来电视机》中讲到的福州文化建设实践与国产科幻作品案例分享文化传承与创新的重要性；结合《不断开创新时代思政教育新局面》探讨高校思政育人工作内涵，为学工队伍开展工作提供清晰思路。

文化立心 厚植民族自信根基

传承红色基因、中华优秀传统文化与精神谱系是筑牢文化自信与共同体意识的有效途径，4 位青年党员立足一线育人岗位，紧扣读本选定篇目领学分享，结合工作实践交流感悟，引导大家深入学习总书记的文化育人理念与实践智慧。

王馨钥带领大家学习读本中关于教育家精神的相关内容，一起梳理了从“三个牢固树立”到“四有”好老师、“四个引路人”，再到中国特有的教育家精神的发展脉络，和大家交流新时代对教育工作者提出的新要求。她谈到，辅导员既要自身坚定理想信念，更要在日常工作中言传身教，引导学生将个人理想融入国家战略，切实践行教育家精神，落实为党育人、为国育才的教育目标。

刘芳林领学读本中关于教育强国的相关篇目，带领大家从多维度学习教育强国的核心定义与发展历程，结合历史传承、国际竞争、民生需求等方面，和大家一起认识加快建设教育强国的四重必要性。她结合北大医学的育人实践，分享自己的学习心得，和大家交流自身践行教育强国建设的工作方向，谈到我们要在科研创新赋能、精准资助育人、自身能力提升等方面多下功夫，为教育强国建设贡献北医力量。

侯雨杉围绕读本中红色文化、优秀传统文化相关内容领学，和支部同志一起探讨红色基因传承、嘉庚精神弘扬、中华优秀传统文化传播的实践路径。她谈到，我们要打破课堂围墙、打造沉浸式体验，让红色精神融入日常，引导大家一起认识到嘉庚精神是立德树人的重要抓手。传统文化育人需实现创造性转化、创新性发展，共同引导青年坚定文化自信。

吴娜领学读本中关于中华民族共同体意识的相关内容，带领大家解读“共同体”与“共成长”的时代内涵，并重点学习了总书记考察民族高校的相关论述，结合自身所带多民族学生的工作实际交流了学习感悟。她谈到，我们要一起明确，铸牢中华民族共同体意识是育人目标，“与祖国共成长”是实践路径，二者统一于培养时代新人的实践中，工作中要兼顾尊重民族差异与凝聚共同理想，引导各族青年紧紧相拥、共担使命。

需求导向 锚定青春奋斗坐标

立足国家发展需求与青年成长实际，3位青年党员立足一线育人岗位，围绕读本重点篇目领学交流，分享实践经验，为引导青年锚定奋斗坐标明晰实践路径。

李佳欣聚焦读本中基础研究与科技自立自强相关内容领学，带领大家认识基础研究对国家发展的关键作用，共同学习相关领域面临的挑战以及推进举措。她以互动问答的方式与支部党员深入探讨，帮助大家深化理解，并分享学习与实践感悟。大家一致认为，辅导员需持续加强理论学习，提升专业素养，主动关注学生的学业与科研需求，激发学生科研热情。

崔仕贺以总书记对青年的殷切期望为引领，与支部党员共学“立大志、明大德、成大才、担大任”的成长要求，紧扣医学生培养特点，分享如何引导学生将个人理想与国家医疗卫生事业发展相结合。在学习总书记在南开大学考察时的讲话精神过程中，大家进一步明确要将爱国主义教育贯穿医学生培养全过程，引导学生把“小我” 融入“大我”，大家深刻认识到，思想引领是立德树人的重要基石，重在双向奔赴、同向成长。

鲍昱卉从横跨28年的基层故事切入，领学总书记不同时期对青年赴基层就业、成长的殷切嘱托，传递“赴基层、入主流，到祖国最需要的地方去”的育人导向。她分享公共卫生学院开展的选调生、国防、国际组织就业引导案例，展现校院两级推动毕业生高质量就业的扎实成效。学习交流中，大家进一步明确要引导学生树立正确就业观、上好基层实践必修课、涵养家国情怀。

党的二十届四中全会提出要“统筹教育强国、科技强国、人才强国建设”，办好人民满意的教育。本系列主题读书活动，不仅是支部理论学习的一次创新行动，更是学工部教师党支部在新时期加强党员教育、提升工作效能、建设学习型党支部的重要实践，切实推进党建与育人工作深度融合。通过研读习近平总书记关于教育的重要论述，品读其关心大学生成长成才的生动故事，党支部同志深化了对教育本质的理解，坚定了理想信念，强化了为党育人、为国育才的责任担当。未来，学工部教师党支部将持续把学习成果转化为教育教学改革和人才培养的实际行动，为推进健康中国建设、培养拔尖医学人才，助力教育强国建设贡献智慧力量。

（医学部学工部教师党支部）

编辑：玉洁