2026年3月24日，神经系统课程团队与北京航空航天大学教师联合举办的跨学科教学工作会议在北京大学第三医院教育教学中心热烈召开。来自双方的教育教学管理者、课程负责人及骨干教师齐聚一堂，围绕《神经解码员：脑功能跨学科实践项目》这一创新的医学+AI跨学科教学实践项目展开深入研讨，共谋复合型人才培养新路径。

北京大学医学部教育处处长刘虹、北京航空航天大学教务部副部长杨明轩、北医三院教育处处长韩江莉、神经系统PI樊东升教授、Co-PI王韵教授以及来自基础医学院、第一临床医学院、第二临床医学院、第三临床医学院神经系统的教师代表、北京航空航天大学相关学科骨干教师等参加了本次会议。会议由北医三院叶珊主持。

会议在热烈而务实的氛围中拉开帷幕。北京大学医学部教育处处长刘虹首先致辞。她指出，随着现代医学向精准化、智能化方向加速演进，单一的医学知识体系已难以应对日益复杂的临床挑战。北医始终坚持以创新引领医学教育发展，此次与北航的深度合作，是落实“健康中国”战略、深化“医学+X”交叉融合的重要举措。她强调，希望通过《神经解码员》这一跨学科实践项目，帮助学生打破学科壁垒，构建多元知识结构，真正成长为适应未来医学发展需求的复合型人才。

随后，北京航空航天大学教务部副部长杨明轩发表致辞。他表示，北航在空天信融合、机器人、人工智能及生物医学工程等领域拥有深厚的学科积淀与科研优势。医学与其它学科的结合，不仅是技术层面的交叉，更是思维模式的深度碰撞。他期待两校以此次课程合作为契机，充分发挥各自学科优势，将“工”的严谨逻辑与“医”的临床实践紧密结合，培养出既通晓医学语言、又具备AI思维的复合型领军人才，为复合交叉领域注入新的活力。

北京大学第三医院教育处处长韩江莉在致辞中表示，此次跨学科实践项目的设立，以神经系统课程为起点，未来有望拓展至更多学科领域。医院将全力做好教学保障工作，优化资源配置，确保课程高质量实施，让师生在教与学中皆有收获、皆有成长。

神经系统PI北京大学第三医院神经内科樊东升教授与Co-PI基础医学院王韵教授随后也分别致辞，分享了他们对跨学科人才培养的深刻思考。樊东升教授指出，神经科学是医学与AI交叉最具活力的领域之一，跨学科项目不仅能够激发学生的创新潜能，也将推动临床问题与工程技术的高效对接。王韵教授则从基础医学教育角度出发，强调跨学科思维对医学人才成长的重要意义，鼓励教师团队在教学实践中不断探索与突破。

在随后的议程中，北京大学第三医院叶珊代表课程团队，系统介绍了本次跨学科实践项目的整体设计与实施规划。她从课程目标、模块设置、师资配备、考核方式及预期成果等方面进行了详细阐述。据介绍，《神经解码员》项目立足神经系统核心知识体系，融合脑功能解析、工程建模、智能算法等多学科内容，旨在通过项目式学习，引导学生在真实临床场景中发现问题、分析问题并运用跨学科手段解决问题，切实提升创新实践能力。

交流研讨环节由杨明轩与叶珊共同主持，全体与会嘉宾围绕“跨学科实践项目的教学难点与突破”“跨学科师资团队的协同机制”以及“学生创新能力的培养路径”等议题展开了热烈而深入的讨论。与会专家一致认为，如何建立长效稳定的跨学科沟通机制，如何构建适应交叉学科特点的教学质量评价体系，是当前课程建设中需要重点关注和持续探索的问题。现场交流气氛活跃，多位教师结合自身在跨学科教学与科研合作中的实践经历，分享了宝贵经验与典型案例，碰撞出诸多富有启发性的思想火花。

最后，樊东升对本次研讨会进行了总结。他高度评价了会议所达成的共识，并对未来课程的落地实施提出了殷切期望。他指出，本次跨学科实践项目是一次重要的教学创新探索，跨学科人才的培养非一日之功，需要双方持续投入、久久为功。他强调，在项目推进过程中，要始终坚持问题导向，注重实践实效，边探索边总结，不断完善课程体系与培养模式，真正走出一条具有示范意义的复合型人才培养新路。

未来，双方将继续深化合作，以《神经解码员》跨学科实践项目为抓手，持续完善具有跨学科思维的复合型人才培养模式，着力培养更多兼具医学素养与跨域思维的创新型领军人才，为推动“健康中国”建设贡献智慧与力量。

（北医三院）

编辑：颐萱