【编者按】医学部“爱·责任·成长”主题教育活动研究生专场特别推出【博言厚道】系列。活动组织研究生同学对院士名家进行专访，后期将内容通过新媒体平台发送与推广，引导广大研究生思考学术理想，探讨科学人文，寻找与读写医学人的厚道精神，助力研究生成长。这期活动，同学们专访了口腔医院副院长李铁军老师。

　　前言

　　研究生应该如何来做科研？如何才能不虚度自己最美好的年华？学生们眼中的“大家”又是如何修炼成功的呢？带着这些疑惑和问题，小编们怀着万分敬仰和忐忑的心情，带着同学的疑问、老师的期许，在一个工作日的下午走进口腔医院，见到了传说中的李铁军老师。

　　老师的睿智、幽默、风趣、博学多才以及在专业和摄影方面的造诣给小编留下了深刻印象，在很多问题上也让小编茅塞顿开。与其说李老师是位病理科的大夫，倒不如说李老师是位艺术大师，他使病理和摄影完美契合，简直达到了艺术的巅峰。他镜头里的病理切片，完全变成了一个个美妙的音符，妙不可言。

　　人物简介

　　李铁军，1963年出生，1984年毕业于武汉大学口腔医学院，1987年获武汉大学口腔病理专业硕士学位，1995年获英国伯明翰大学牙学院博士学位，1995-1998年赴日本鹿儿岛大学齿学部从事博士后研究，2004年赴美国德克萨斯大学医学分部高访进修6个月。现任北京大学口腔医学院教学副院长，口腔病理学教授、主任医师、博士研究生导师。兼任中华口腔医学会常务理事、中华口腔医学会口腔生物医学专业委员会副主任委员、澳大利亚皇家牙外科学院院士资格考试考官、《Oral Disease》编委、《现代口腔医学杂志》常务编委、《北京大学学报（医学版）》编委等职。

　　（以下内容以李老师为第一人称整理）

　　勤奋不一定会成功

　　勤奋，如果仅仅是一味地花很多时间在实验室做实验、在教室看书，我觉得不一定会有结果。我个人觉得勤思考、勤规划、勤辨别、勤梳理，这些才是最重要的。研究生的培养更多的是科研思维方式及思辨能力的培养。很多同学每天做很多，很辛苦，但是成果很少，客观的说不是不勤奋，只是勤奋不一定会有成果。在一段时间内，付出和成果可能是不成正比的。科学研究对于动手和动脑的要求非常高，就像做家务，如果有思考在前，提前计划好顺序、提出最佳方案，往往可以事半功倍。做科研动手和动脑都得勤，有时动脑多，有时动手多。同样付出很多，有人很成功，有人不成功，其实道理在其中：做事要有轻重缓急。辨别一下，今天必须做哪些事，如果实在没时间，哪些可以往后推一推。

　　更要勇敢面对失败，try an error，大部分时间是失败的，这是常态，关键是通过失败的过程，找到解决问题的方法，一个一个小问题去攻克，我们就会距离成功更近一点。不要太浮躁，敢于退到零点，聪明地去勤奋。即使不是期待的结果，也要抱着期待的心情去做事，不抱怨、不气馁，因为在抱怨、气馁中容易错过新的东西，实际上我们应该reorganize新东西，这样才可能会有新的结果。

　　做事不要蜻蜓点水

　　有一位院士说过：人与人之间差别最小的是智商，差别最大的是坚持。面对失败，除了坚持，别无选择。我们应该坚信自己，你和导师确定的课题，只要方向和过程是科学的，即使得到的结果不是你想要的，也不是失败。出现这样的结果是向你提出新的问题，会让你的想法有所提升，在新的基础上有新的思考。具体地说就是，当实验怎么走都走不通时，不要纠结，可以停下来去看看文献、问师兄师姐、甚至咨询老师，在坚持的过程中不断去修正，慢慢地上升到一个新的视角来看问题，也许你会豁然开朗。在此，我强调的还是坚持，作为学生，不要一碰到问题，就立刻跳回来，不思前行，害怕走进死胡同，这样做事容易没有深度，做什么事情都是蜻蜓点水，这样是绝对不可以的。即使走进死胡同，走进去了，不见得走得通，但是当你走到深胡同后才能走出黑暗。虽然在你们的字典里，父母、老师教育我们要少走弯路，但我认为对于科研来说，需要的更是一种坚持、一种执着、一种深度，绝不是蜻蜓点水、浅尝辄止。

　　扮演好自己的角色

　　想在科研方面有所造诣，科学问题的提炼、实验室的硬件条件、个人的勤奋程度及科研团队缺一不可。科研是一个团队，绝不是单打独斗，导师是这个课题组的船长，负责人员设置、应用软件、实验课题规划。团队里的临床医生、博士后等都要参与到临床试验，每个人在这个团队里的角色不同。对于研究生来说，只有在科研团队中把自己的位置摆正、把自己的角色扮演好，才可能获得最大的收获。但很多情况下，学生自己的角色扮演得并不好。同学们刚入学时可能会问老师、师兄师姐自己需要做什么，但他们能说的毕竟有限，这时，你一定要迅速找到自己在团队中的位置，承担团队里的某一块工作，这样才会对自己方方面面的工作有好处。这个时候，需要你各个方面的素质，不仅仅是勤奋，还有沟通合作、为人处世、尊重老师等，要把很多看似很难的东西变得很容易。

　　科研——服务临床的一把利剑

　　我在口腔病理这块，一直坚持下来了，正是因为坚持，稍微取得了一点成果。有些人宣扬“科研无用论”，我觉得这是一个伪命题。没有科研，就没有科学的进步。科研有用，特别对于医生，科研要终身学习和研究。有的人毕业之后直接做医生，不再做研究，收入不错，社会地位受人尊重；而有的人选择做研究，这是一个人对自己职业生涯的选择。每个人的性格、特色是不一样的，在你进入职业的当口，做了很好的选择，适合自己就好。但是需要提到一点，如果一名临床医生具有科研思维，他与一般单纯的临床医生是不同的。不仅业务水平、诊治能力、沟通能力很强，同时他们也是很好的scientist，是拥有很好的科学头脑的临床医生。

　　现在普遍是经济至上，所有成功的衡量目标以“赚钱”为标准，这个阶段出现思维偏差是情有可原的。“无用论”是中国转型时期的一个特殊现象，随着社会不断发展成熟，科研必然会成为服务临床的一把利剑。对疾病的深入研究不仅仅要靠临床，更需要基础学科的参与，这才是科研真正的价值。

　　职业与兴趣的完美结合

　　能把职业与兴趣完美结合的人是幸运儿，更是人生赢家。比如张艺谋，年轻的时候喜欢照相，对影像敏感，有幸赶着文革的末班车去搞电影，最后很成功。他在拍电影《英雄》的过程中，有一个镜头特别感动我，作为这么大一个导演，为了一个镜头，跑到荒郊野外，蹲在一个小屋里吃盒饭，给他拍片的记者过去问他：“张导，我原本觉得您一个国际大导演光鲜亮丽，没想到您吃这样的苦。”当时张艺谋盒饭吃到一半，没太听清，就说：“你说什么？”记者重复道：“您一个大导演在这种环境下吃这种苦，太让我们吃惊了，您怎么想的？”张导回答：“你知道吗，小姑娘，在这个世界上，能像我这样去干自己喜欢的事儿，没有比这更幸福的了。”让我本人感动的也在于此。

　　再比如，我认识一个摄影师，迷恋数学，他拍照基本靠感觉。因为酷爱数学，他针对不同的天气做出一系列的公式，甚至做成直方图，每拍一张就看一下直方图，看看行不行。甚至在低光环境或者其他困难的情景下，也用他的数学公式拍照，效果真的很好。数学和摄影有了完美的契合。

　　我还认识一个很有名的画家，他非常热爱化学，他画画已经不再是普通的水粉、水彩、铅笔、钢笔，他的绘画讲究新材料、多维、多视角，在新材料的创作上，永远走在别人前面。她对于不同材料的掺和，创造出新的可能，有了一片自己的天地。

　　再比如我个人，我自己的兴趣本不在科研、不在口腔，受父母影响，选择学医，也纠结过是不是学画画更幸福、更有成就。现在走过来，觉得职业与兴趣并不相悖。我喜欢画画，做的是病理看显微镜，最后发现显微摄影图像很美，并且只有我这个职业才能做这件事，于是便找到了职业和兴趣的结合点。为什么曾经觉得两者风马牛不相及呢？因为职业和兴趣都在起步的情况下，就好像站在山脚下，兴趣是一番风景，职业是另外一番风景，你站在山脚下根本看不到另外一边的风景。当你努力爬到山顶，你可能发现在你职业生涯提升到山顶的同时，兴趣也爬坡到山顶，在山顶职业与兴趣得到了契合，职业与兴趣在巅峰相遇。兴趣爱好不要轻易放弃，保持你的兴趣爱好，只有好处没有坏处。

　　如果现在问我，回到20年前，我会如何选择，我想说还是会选择做医生。英语中兴趣叫interest，又叫利益，没有投入付出，你怎么知道你对它是否感兴趣？我不敢说我一开始就很热爱病理，但是在工作的过程中，不断有一些新发现，不断取得了一些小成果，使我很有成就感，并且慢慢喜欢上病理。我现在想让所有人知道病理很出彩，显微镜下也有风景。职业里也有让你出彩的地方，能把特长很好地应用到职业中，把你自己的东西融入进去，你的这份成果才会与众不同。

　　科学是寻找别人不知道的故事，别人没有看到的真相；而艺术是寻找没有表现过的形式和没有感知过的感动，但二者实际是相通的。千万不要觉得兴趣是多余的，做专业要去坚持、去投入，如果能创造职业与兴趣新的契合，这就是新的可能。

　　寄语北医研究生

　　我很喜欢务实，不喜欢做花样文章。我觉得厚道不是老实，主要是看我们怎么去看待“道”的问题。从做人来说，要真诚、感恩、为社会付出，这是对人基本素质的要求；对于医生则要求更高，一半技术，一半人文。看病是业务技能，人文是要厚道、怜悯。“道”里面讲的是为人、人的成长。北医人在中国浮躁的氛围中做得比较好。做学问不能急功近利，贪图虚名；厚道更是没有终点，无限追求，未来还要更多的下功夫。处在新世纪，站在新起点，我们北医培养的研究生更要在厚道上做到复兴、去除浮躁、从心出发、有所改观、厚道做人、厚道做事。

　　最后，给大家献上李老师的墨宝，与全体北医研究生共勉。

　　（研究生院研究生工作部）

编辑：韩娜